Código	62525	Descripción
Crdts. Teor.	12
Crdts. Pract.	0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 15 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN	TRADUCCION E INTERPRETACION	12	0

Estudios en los que se imparte

DOCTORADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2007-08)

Sin Datos

Ofertada como libre elección (2007-08)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2007-08)

Sin horario

Grupos de matricula (2007-08)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	Anual	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: Grupo 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2007-08)

Sin Datos

Contenidos teóricos y prácticos (2007-08)

Sin Datos

Más información

Sin Datos

Profesor/a responsable

FRANCO AIXELA , JAVIER

Metodología docente (2007-08)

Sin Datos

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Sin Datos

Profesores (2007-08)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 62525	1	FRANCO AIXELA, JAVIER

Enlaces relacionados

http://dti.ua.es/es/

http://dti.ua.es/es/bitra/introduccion.html

http://dti.ua.es/es/bitra/introduccion.html

http://http://dti.ua.es/es/bitra/introduccion.html

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
Sociocultural aspects of translating and interpreting Autor(es): PYM, Anthony (ed.); SHLESINGER, Miriam (ed.); JETTMAROVA, Zuzana (ed.) Edición: Amsterdam : John Benjamins Publishing , 2006. ISBN: 978-9027216755 Recomendado por: FRANCO AIXELA, JAVIER (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] [ Enlace al recurso bibliográfico ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2007-08)

Información no disponible en estos momentos.

(*) 1: Grupo 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2007-08)

Sin Datos