Código	61536	Descripción
Crdts. Teor.	12
Crdts. Pract.	0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 15 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
INNOVATION AND DIDACTIC TRAINING	TEACHING SOCIAL SCIENCES	12	0

Estudios en los que se imparte

PHD IN TRAINING IN DIDACTIC RESEARCH: TEACHING MATHEMATICS, LANGUAGE AND LITERATUR

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)

Sin Datos

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2009-10)

Sin horario

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución
1	Anual	T	CAS	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

Profundizar en la investigación desarrollada en los cursos precedentes. - Delimitar los campos de investigación - Definir las dificultades de aprendizaje específicamente relacionadas con las Ciencias Sociales. - Desarrollar materiales didácticos a partir de los conceptos estructurantes. - Mostrar recursos didácticos tradicionales. - Introducir nuevos recursos didácticos relacionados con las Ciencias Sociales. - Fomentar la utilización del patrimonio histórico y natural como recurso didáctico.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

- Dificultades de aprendizaje - Fuentes documentales para la innovación - Conceptos estructurantes. - El patrimonio como recurso didáctico

Más información

Profesor/a responsable

Sebastiá Alcaraz , Rafael

Metodología docente (2009-10)

- Activa y participativa. - Partir de los centros de interés del alumnado. - Concretar el tema de investigación. - Elaborar el plan de trabajo. - Buscar fuentes de información - Analizar y seleccionar la información - Ofrecer conclusiones - Transmitir el proceso y las conclusiones

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 61536	1	ROMERO NARANJO, FRANCISCO JAVIER
		Sebastiá Alcaraz, Rafael
		Tonda Monllor, Emilia Maria

Enlaces relacionados

http://elartedepresentar.com/

http://http://www.invenia.es/inveniatags:asociacion_universitaria_profesores_didactica_ciencias_sociales

http://www.musicperception.org/

http://www.wdl.org/es/

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la Educación Secundaria Autor(es): BENEJAM, Pilar; PAGÉS, Joan (coords.) Edición: Barcelona : Horsori, 1997. ISBN: 978-84-85840-55-7 Recomendado por: SEBASTIA ALCARAZ, RAFAEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)

Información no disponible en estos momentos.

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

- Elaborar un cuaderno en el que se recoga el proceso de investigación.