Codi	7790	Descripció
Crdts. Teor.	3	INTRODUCCIÓ AL GÈNERE DE LA LITERATURA INFANTIL I JUVENIL FRANCESA I LA RELACIÓ D'AQUEST AMB L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA.
Crdts. Pract.	3
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIES INTEGRADES	FILOLOGIA FRANCESA	3	3

Estudis en què s'imparteix

Mestre. Llengua Estrangera - pla 2000

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2009-10)
Grup (*)	Nombre
5	23
TOTAL	23

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Oferida com a lliure elecció (2009-10)
Nombre màxim d'alumnes:	Sense màxim
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Horari (2009-10)
Mode	Grup (*)	Data d’inici	Data de finalització	Dia	Hora d’inici	Hora d’fi	Aula
CLASSE TEÒRICA	5	14/09/2009	23/12/2009	M	11:00	13:00	P3/0-04
CLASSE PRÀCTICA (LRU)	5	14/09/2009	23/12/2009	V	09:00	11:00	P3/0-09

(*) CLASE TEÓRICA
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Grups de matricula (2009-10)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
5	1er.	M	CAS	des de - fins a -

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Objectius de l'assignatura / competències (2009-10)

- Reconocer y apreciar la importancia de la literatura infantil en la educación del niño - Conocer las características fundamentales de esta disciplina, así como las funciones que ejerce a distintos niveles y que le confieren una entidad propia y diferenciada - Conducir a la lectura crítica y razonada de algunas muestras representativas de la literatura infantil francesa en sus distintos géneros - Consolidar la formación didáctica del alumno, dedicando especial atención al empleo de los textos literarios en el aula de francés -Reflexionar sobre las posibilidades didácticas que ofrece el texto literario de estas características de cara a su inclusión en el aula de FLE

Continguts teòrics i pràctics (2009-10)

1. La literatura infantil. Características, funciones y proceso formativo. 2. Las fábulas de Jean de La Fontaine. 3. Los cuentos de Charles Perrault. 4. Los cuentos de Mme d¿Aulnoy. 5. Los cuentos de Mme Leprince de Beaumont. La Belle et la Bête. 6. Las novelas para niños. La comtesse de Ségur. 7. Hector Malot. Sans famille. 8. Lettres de mon moulin, de Alphonse Daudet. 9. Petits contes nègres pour les enfants des blancs. Blaise Cendrars. 10. A. de Saint-Exupéry. Le petit prince. 11. Fantasía moderna. Marcel Aymé: Les contes du chat perché. 12. Maurice Druon. Tistou les pouces verts. 13. Humor e ilustración. René Goscinny: Le petit Nicolas. Pef. 14. Formas narrativas contemporáneas. Pierre Gripari. 15. Naturaleza e infancia. J.M.G. Le Clézio. Henri Bosco. 16. Los relatos de Michel Tournier. 17. La poesía infantil francesa contemporánea. Maurice Carême, Robert Desnos y otros. Didáctica: 1. La literatura en la enseñanza de las lenguas extranjeras. La literatura infantil en el aula de francés. Roles de la literatura infantil en el aula de francés. 2. El texto narrativo en el aula. Propuestas para el tratamiento de los textos narrativos en el aula de francés. Presentación didáctica de fábulas, cuentos y relatos cortos. 3. Poemas en el aula de francés. Itinerarios didácticos. Propuestas de tratamiento didáctico de algunos textos. 4. El album ilustrado francés contemporáneo. Propuestas de utilización didáctica de estos documentos en la clase. Podrá alterarse el orden de los temas, así como trabajar algunos de ellos de forma práctica, por parte de los alumnos o del profesor, prescindiendo de la dimensión teórica.

Enllaç al programa

Professor/a responsable

RAMON DIAZ , MARIA DEL CARMEN

Metodologia docent (2009-10)

Classes teòriques i pràctiques

La metodología tenderá a ser teórico-práctica. La dinámica de las clases quedará configurada por los siguientes aspectos: aproximación teórica a los distintos temas, visionado de películas y otras emisiones de interés, exposiciones de trabajos por parte de los alumnos, debates en torno a textos y aspectos relevantes de la asignatura, comentarios de textos y actividades de comprensión y expresión en francés a partir de ellos...

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

Altres

Las clases prácticas se centrarán en actividades de lengua francesa a través de la lectura de textos literarios, comentarios de autores y textos, propuestas didácticas en torno a la literatura infantil, exposiciones, etc.

Professorat (2009-10)
	Grup	Professor
TEORIA DE 7790	5	RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7790	5	RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN

Enllaços relacionats

http://www.ac-creteil.fr/crdp/telemaque/telemaque.html

http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/littejeun/litjnsom.htm

http://www.crdp.ac-nancy-metz.fr/cgi-bin/littjeun

http://www.jeunesse.lille3.free.fr

http://www.livralire.org

http://www.ricochet_jeunesse.org

http://www.univ-paris13.fr/perrault.htm

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Análisis teórico del cuento infantil Autors: BORTOLUSSI, Marisa Edició: Madrid : Alhambra, 1985. ISBN: 84-205-1215-X Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Connaitre et choisir les livres pour enfants Autors: HELD, Jacqueline Edició: Paris : Hachette, 1985. ISBN: 2-01-010842-6 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) En torno a la literatura infantil Autors: CERVERA BORRÁS, Juan Edició: Dades no disponibles. ISBN: 0212-0410 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Histoire de la littérature enfantine de ma mère l`oye au roi babar Autors: TRIGON, Jean de Edició: Paris : Hachette, 1950. ISBN: No disponible Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Histoire de la littérature enfantine en France Autors: CARADEC, François Edició: Paris : Albin Michel, 1977. ISBN: 978-2-226-00521-2 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Histoire, mémoire et paysage Autors: Sous la direction de Jean Perrot ; ouvrage coordonné par Patricia Pochard Edició: Paris : In Press, 2002. ISBN: 2-912404-60-6 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Internet 150 activités: niveau débutant, A1 A2 Autors: PÂQUIER, E.; RODIER, Ch. Edició: Paris : Clé International, 2009. ISBN: 978-2-09-033347-3 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Internet: 150 activités: Niveau intermédiaire, B1 Autors: PÂQUIER, Evelyne; CUSTERS, Giego Edició: Paris : Clé International, 2009. ISBN: 978-2-09-033599-6 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Jeux en -- scène! : jeux de rôle pour la classe de français Autors: Patti, Lozano Edició: Recanati : ELI, 2003. ISBN: 88-536-0020-9 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Jeux et enjeux du livre d`enfance et de jeunesse Autors: par Jean Perrot Edició: Paris : Cercle de la Librairie, 1999. ISBN: 2-7654-0752-5 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La littérature de jeunesse à l`école : pourquoi? comment? Autors: Léon, Renée Edició: Paris : Hachette, 2007. ISBN: 978-2-01-171021-5 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La littérature d`enfance et de jeunesse: etat des lieux Autors: ESCARPIT, Denise; VAGNE-LEBAS, M. Edició: Paris : Hachette, 1988. ISBN: 7688-02-88 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) L`enfant et les images de la littérature enfantine Autors: DANSET LEGER, Jacqueline Edició: Liege : Pierre Mardaga, 1988. ISBN: 2-87009-120-6 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Les contes de Perrault Autors: PERRAULT, Charles Edició: Paris : Flammarion, 1991. ISBN: 2-08-070666-7 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Literatura infantil y su didáctica Autors: CABO MARTÍNEZ, Ma Rosa Edició: Oviedo : Graficas Summa, 1986. ISBN: 978-84-398-8122-3 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Littérature en dialogues: Intermédiaire Autors: BARAONA, Genevieve Edició: Paris : Clé International, 2009. ISBN: 978-2-09-035218-4 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Littérature enfantine Autors: Jan, Isabelle Edició: Paris : Éditions Ouvrières Dessain et Tolra, 1985. ISBN: 2-7082-0109000-6 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Morfología del cuento; seguida de las transformaciones de los cuentos maravillosos Autors: PROPP, Vladimir Edició: Madrid : Fundamentos, 2006. ISBN: 978-84-245-0004-7 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Narrativa infantil y juvenil francesa: antología de textos Autors: RAMON DÍAZ, Mª Carmen Edició: Alicante : Universidad de Alicante, 2002. ISBN: 84-7908-676-9 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Perspectives contemporaines du roman pour la jeunesse : actes du colloque organisé les 1er. et 2 décembre 2000 par l`Institut International Charles Pe Autors: sous la direction de Virginie Douglas Edició: Paris ...[etc] : L`Harmattan, 2003. ISBN: 2-7475-5345-0 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Psicoanálisis de los cuentos de hadas Autors: BETTELHEIM, Bruno Edició: Barcelona : Crítica, 1997. ISBN: 84-7423-837-4 Recomanat per: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ]

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2009-10)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Estudi: B255
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	25/11/2009				-
Període ordinari per a assignatures de primer semestrre	-1	23/01/2010	09:00	12:00	A2/B01	-
Període extraordinari de juliol	-1	03/07/2010	09:00	12:00	A2/A21A	-

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2009-10)

Avaluació contínua, examen final

Los alumnos deberán realizar tres lecturas de obras literarias que serán objeto de controles periódicos. Para ello, el profesor facilitará los textos a los estudiantes al inicio del curso. El examen final versará sobre los textos y autores estudiados en clase, así como sobre aspectos didácticos tratados durante el desarrollo de la materia. Este supondrá el 60% de la nota y los controles de lectura el 30%. Asimismo, se tendrán en cuenta las actividades periódicas realizadas durante el desarrollo de la asignatura (5%) y la asistencia y participación (5%). El alumno que no asista a clase en ningún momento o sólo en contadas ocasiones no podrá acogerse a este sistema de evaluación y deberá ponerse en contacto con el profesor. En la evaluación se tendrá también en cuenta la competencia lingüística en lengua francesa del alumno.