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   PSICOLOGIA SOCIAL    Año académico       Versión PDF.
Código6238Descripción
Crdts. Teor.6
Crdts. Pract.0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.


Departamentos y Áreas
DepartamentosÁreaCrdts. Teor.Crdts. Pract.Dpto. Respon.Respon. Acta
Comunicación y Psicología SocialPsicología Social60


Estudios en los que se imparte
(comple. formac.)Licenciatura en Psicopedagogía - plan 1997


Pre-requisitos
Sin incompatibles


Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos


Matriculados (2006-07)
Grupo (*)Número
19 53
20 31
TOTAL 84
(*) 19: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (GRUPO 1) - CAS
(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE(GRUPO 2) - CAS


Ofertada como libre elección (2006-07)
Sin departamento
Consulta Gráfica de Horario
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale aPincha aquí


Horario (2006-07)
ModoGrupo (*)Día inicioDía finDíaHora inicioHora finAula
CLASE TEÓRICA 19 25/09/2006 19/01/2007 J 16:00 18:00 A2/C22
  19 12/02/2007 01/06/2007 J 16:00 18:00 A2/C22
  20 25/09/2006 19/01/2007 J 18:00 20:00 A2/C22
  20 12/02/2007 01/06/2007 J 18:00 20:00 A2/C22
(*) CLASE TEÓRICA
19: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (GRUPO 1) - CAS
20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE(GRUPO 2) - CAS


Grupos de matricula (2006-07)
Grupo (*)CuatrimestreTurnoIdiomaDistribución (letra nif)
19 Anual T CAS desde - hasta -
20 Anual T CAS desde - hasta -
(*) 19: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (GRUPO 1) - CAS
(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE(GRUPO 2) - CAS


Objetivos de las asignatura / competencias (2006-07)
Los objetivos generales de la asignatura se han elaborado sobre la base de los objetivos institucionales para la formación de los profesionales de la Psicopedagogía. Desde ellos, y respondiendo a la pregunta de qué tendrá que dominar un estudiante al finalizar el programa de la asignatura, los objetivos generales del mismo se dirigen a que el estudiante consiga:
1.- Describir, analizar e interpretar la conducta humana en interacción social.
2.- Adquirir conocimientos en relación con dimensiones socioculturales y de organización social relacionados con el contexto educativo.
3.- Reconocer y aplicar la metodología de la disciplina.
4.- Analizar el impacto del grupo en la conducta individual y a la inversa.
5.- Determinar las diferentes formas de interacción social.


Contenidos teóricos y prácticos (2006-07)
Los contenidos se desarrollarán de acuerdo a un índice y a una bibliografía de referencia específica para cada tema.

Bloque temático I: Teorías psicosociológicas. Psicología Social: marco conceptual y métodos de investigación
Tema 1. Psicología Social: historia, definición y objeto de estudio. Marcos teóricos en psicología social. Psicología social aplicada: psicología social de la educación.
Tema 2. Métodos de investigación en Psicología Social.

Bloque temático II: Procesos psicosociales básicos.
II.A. Procesos Intrapersonales
Tema 3. Desarrollo social: socialización y roles sociales.
Tema 4. Cognición y percepción social.
Tema 5. Inferencia social: procesos de atribución causal.

II.B. Actitudes, prejuicios y estereotipos
Tema 6. Actitudes: formación, cambio y medida.
Tema 7. Estereotipos, prejuicios y discriminación.

II.C. Procesos Interpersonales
Tema 8. Comunicación interpersonal.
Tema 9. Conducta agresiva.
Tema 10. Conducta prosocial.
Tema 11. Psicología de los grupos. Estructura y dinámica de grupo.

Bloque temático III: Comportamiento colectivo. Procesos de influencia social
Tema 12. Normalización e influencia mayoritaria: conformidad. Obediencia. Innovación


Más información
Profesor/a responsable
Mondragon Lasagabaster , Jasone


Metodología docente (2006-07)
Clases teóricas y prácticas
Se combinarán distintos métodos en función de los temas en cuestión:
1. Clases expositivas, donde la profesora presentará un cuadro teórico-conceptual como avance de las principales cuestiones a estudiar.
2. Procedimientos de diálogo y discusión en el aula.
3. Técnicas de aprendizaje cooperativo en pequeños grupos.
4. Método de casos y juego de roles.
5. Técnicas de búsqueda de información.
6. Lectura y análisis de textos psicosociales.
7. Ejercicios y actividades prácticas, desde donde extraer conclusiones teóricas.
8. Utilización del Campus Virtual.


Tipo de actividades: teóricas y prácticas
No especificado


Profesores (2006-07)
Grupo Profesor/a
TEORIA DE 623819Mondragon Lasagabaster, Jasone
20Mondragon Lasagabaster, Jasone
Enlaces relacionados
http://antalya.uab.es/ice/aprenentatgeentreiguals/index_archivos/Page1523.htm
http://biblioteca.ua.es/es/revistas-e/portales-de-revistas-e.html
http://blogs.ua.es/psicologiasocial
http://blogs.ua.es/psicologiasocial/
http://danielpoblete.bligoo.com/content/view/820437/Para-que-sirven-las-emociones-REDES.html
http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadarevistas
http://didac.unizar.es/jlbernal/Lid.trnasf.html
http://es.youtube.com/watch?v=-vYuok2LgiI
http://giac.upc.es/PAG/giac_cas/giac_que_es.htm
http://people.umass.edu/aizen/
http://people.umass.edu/aizen/index.html
http://projectimplicit.net/
http://reme.uji.es/articulos/abreva7191302101/texto.html
https://implicit.harvard.edu/implicit/demo
http://video.google.es/videoplay?docid=-4586465813762682933&ei=l6OlSbzUMaf22QKInKGvBg&q=mu%C3%B1eco+bobo+de+bandura&hl=es
http://video.google.es/videoplay?docid=-6038591547147537054
http://www.apa.org/journals/psp/
http://www.ingentaconnect.com/content/asoca/spq
http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_015.htm
http://www.prisonexp.org/espanol/1
http://www.redalyc.org/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-declive-violencia/1138809
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100404/redes-4-04-10-pendiente-resbaladiza-maldad/736047.shtml
http://www.rtve.es/television/20111104/importa-son-demas/473135.shtml
http://www.siafa.com.ar/notas/nota164/escalera.htm
http://www.siafa.com.ar/notas/nota164/escalera.htm
http://www-unix.oit.umass.edu/ ajzen
http://www.youtube.com/watch?v=dDz3AWBZBGE


Bibliografía
No existen libros recomendados en esta asignatura para este año académico.
Fechas de exámenes oficiales (2006-07)
ConvocatoriaGrupo (*)fechaHora inicioHora finAula(s) asignada(s)Observ:
Estudio: 50
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales -1 03/07/2007 17:30 20:30 A2/A02 -
Periodo extraordinario de septiembre -1 07/09/2007 18:00 21:00 A2/D14 -
Parciales -1 01/02/2007 -
(*) 19: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (GRUPO 1) - CAS
(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE(GRUPO 2) - CAS


Instrumentos y criterios de evaluación (2006-07)
Evaluación continua, examen final
Para evaluar si el estudiante ha logrado alcanzar los objetivos de aprendizaje inicialmente planteados, existen dos posibilidades de evaluación, la evaluación mixta, indicada para aquellos alumnos que pueden asistir con regularidad a clase y participar en el desarrollo de los temas a lo largo del curso y la evaluación final para aquellos estudiantes que no sigan el ritmo de trabajo marcado por el sistema de evaluación anterior.

- Evaluación mixta: Para la superación de la asignatura es necesaria la realización de un examen con un peso de 2/3 en la calificación final de la asignatura, examen que se distribuirá en dos parciales, uno al finalizar cada cuatrimestre; y el 1/3 restante de la nota se obtendrá de la calificación del Cuaderno de Trabajo, que consiste en la realización y presentación de una serie de actividades (lecturas, resúmenes, ejercicios, ...) propuestas para cada uno de los temas de la asignatura, y se entregará al finalizar el segundo cuatrimestre.

- Evaluación final : Los estudiantes que opten por este tipo de evaluación realizarán los exámenes parciales y obtendrán como nota final la calificación resultante de la media, no obstante, pueden igualmente participar de la asignatura y de sus actividades, así como de los espacios comunes de clase, sin el compromiso de entrega del Cuaderno de Trabajo.

Ambas tipologías de examen se realizan en el mismo día y a la misma hora en la fecha y lugar marcados en el calendario de exámenes.
Los exámenes adquirirán la forma de prueba objetiva con preguntas de varias opciones de respuesta, y constará de un número mínimo de cinco preguntas y máximo diez, por cada uno de los temas desarrollados en cada cuatrimestre. La puntuación del examen se calculará de 0 a 10, considerándose aprobado a partir de 5 puntos.
Entre la realización de la prueba y la publicación de las calificaciones en el tablón de la asignatura, se establece un periodo máximo de 15 días. Para la revisión de la prueba calificadora se establece un plazo máximo de 15 días desde la publicación de las calificaciones, a realizar en el despacho de la profesora.