Código	6237	Descripción
Crdts. Teor.	6
Crdts. Pract.	0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
Psicología de la Salud	Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico	6	0

Estudios en los que se imparte

(comple. formac.)Licenciatura en Psicopedagogía - plan 1997

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2006-07)
Grupo (*)	Número
13	74
20	32
TOTAL	106

(*) 13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA - CAS

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Ofertada como libre elección (2006-07)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2006-07)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	13	25/09/2006	19/01/2007	L	12:00	14:00	A2/C21
	13	12/02/2007	01/06/2007	L	12:00	14:00	A1/1-28M
	20	25/09/2006	19/01/2007	M	20:00	22:00	OP/S003
	20	12/02/2007	01/06/2007	M	20:00	22:00	OP/S003

(*) CLASE TEÓRICA
	13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA - CAS
	20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Grupos de matricula (2006-07)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
13	Anual	M	CAS	desde - hasta -
20	Anual	T	CAS	desde - hasta -

(*) 13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA - CAS

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2006-07)

1. Posibilitar el conocimiento exhaustivo de la personalidad individual, tanto en sus dimensiones específicas como en el conocimiento de su estructura y dinámica. 2. Crear e incrementar la capacidad para analizar fenómenos psicológicos intraindividuales de clara proyección en el contexto psicopedagógico. 3. Facilitar herramientas teóricas e instrumentales para el análisis de la personalidad individual con fines orientativos y de intervención en los sujetos educativos 4. Desarrollar un conjunto de actitudes en torno a los fenómenos de ajuste y desarrollo personal que faciliten el oportuno acercamiento, análisis y orientaciones de las cuestiones básicas en la personalidad humana.

Contenidos teóricos y prácticos (2006-07)

PROGRAMA (CURSO: 2006 - 2007) NUCLEO I: EL CONCEPTO DE LA PERSONALIDAD Y SU ESTUDIO DIMENSIONAL TEMA 1: La definición de la personalidad, concepto y definición. Enfoques paradigmáticos en psicología de la personalidad. Las teorías implícitas de la personalidad. TEMA 2: El estudio de la personalidad desde el enfoque biotipológico. El enfoque de los biotipos. El concepto de rasgo de personalidad, los modelos de Eysenck y Catell. Los grandes factores de la personalidad. TEMA 3: Dimensiones cognitivas de la personalidad. La construcción de la personalidad propia. Estilos cognitivos y lugar de control. La terapia cognitiva. TEMA 4: La dimensión emocional de la personalidad: sentimientos y emociones. Los sentimientos. Funciones y tipología. Las emociones: la ansiedad como proceso emocional básico . Mecanismos de defensa. TEMA 5: Dimensiones sociales de la personalidad. La génesis social de la personalidad: la cuestión del género y las grandes motivaciones sociales (poder, aprobación y logro). NÚCLEO II: ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD TEMA 6: La personalidad como sistema : Estructura de la personalidad. Los subsistemas sensorial, motor, cognitivo, afectivo, estilo y valor. TEMA 7: Personalidad y conducta propositiva: autocontrol y autorregulación. TEMA 8: El sí mismo y la identidad personal. Autoconcepto y autoestima: Estructura y función. NÚCLEO III: LOS PROCESOS BÁSICOS DE DESARROLLO -ADAPTACIÓN Y DESADAPTACIÓN EN LA PERSONALIDAD. TEMA 9: Formación y desarrollo de la personalidad. El modelo de Erickson. TEMA 10: Los trastornos de la personalidad.

Más información

Profesor/a responsable

GARCIA HURTADO , JOSE

Metodología docente (2006-07)

Clases teóricas

1. Explicación en clase por el profesor de los contenidos teóricos enunciados en el programa. Dichas explicaciones irán acompañadas de la oportuna orientación bibliográfica específica para cada uno de los temas. 2. Realización de un trabajo de evaluación de la personalidad de un sujeto en las diferentes dimensiones analizadas a lo largo de la asignatura, para el cual se facilitará orientación y material evaluador específico a lo largo del desarrollo del curso y en correspondencia a los temas analizados en el contexto del aula.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD DE UN SUJETO FIN ÚLTIMO: - Realizar la evaluación de la personalidad de un adolescente, desde distintos procedimientos, identificando y cuantificando las dimensiones y variables que la constituyen. - El proceso evaluador en sí se llevará a cabo mediante procedimientos distintos: 1. Impresiones basadas desde la observación, recogida de modo espontáneo (con el propio sujeto e indirectamente a través de otras personas cercanas). dichas impresiones captarán todo aquello que se considere: representativo, consistente y diferenciador del sujeto. 2. Identificación y registro observacional e intuitivo de las características más representativas de la personalidad así como de lo que captemos como motivaciones, intereses y preferencias. significativas del sujeto. La resolución de ambas cuestiones se verá facilitada desde las dimensiones propuestas en las teorías implícitas de la personalidad y desde las guías contenidas en los cinco grandes factores y subfactores de la personalidad: actividad (extraversión), afabilidad, rectitud, estabilidad emocional, cultura. 3. A través de procedimientos psicométricos, instrumentos normativizados, autoinformes, complementándolo con la observación, evaluar las siguientes variables psicologicas : 3.1 Rasgos o factores: - Físicos: somatotipo; estructura corporal etc. - Psicológicos: introversión; extroversión; neuroticismo psicoticismo; los 16pf, factores de 1º y 2º orden; los 5 grandes factores. 3.2. Variables cognitivas: - pensamientos - creencias - atribuciones 3.3 Variables emocionales: - ansiedad, ansiedad social, fobias específicas. 3.4 Variables sociales 3.5. Autopercepciones globales - autoconcepto - autoestima - síntesis evaluadora 4. conclusiones: - Análisis comparativo (evaluación observacional versus evaluación estandarizada). - Integración de resultados - Pronóstico adaptativo - Recomendaciones de ampliación de indagación o de intervención clínica. Nota: el material necesario para la realización del trabajo se irá facilitando oportunamente en fotocopiadota a lo largo de tres entregas en distintos momentos del curso. - 17 octubre. 2006 - 12 diciembre 2006 - 20 febrero 2007 - 20 marzo. 2007

Profesores (2006-07)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 6237	13	NAVARRO PERTUSA, MARIA ESPERANZA
		PIQUERAS RODRIGUEZ, JOSE ANTONIO
	20	GARCIA HURTADO, JOSE

Enlaces relacionados

http://examenes

http://http://www.psicologia-positiva.com/resiliencia.html

http://http://www.waece.org/webpaz_ingles/PDF/Amabildad.pdf

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
Gattaca Autor(es): Andrew Niccol Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: NAVARRO PERTUSA, MARIA ESPERANZA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2006-07)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: 50
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	20	30/06/2007	09:00	12:00	A2/E14	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	13	30/06/2007	09:00	12:00	A2/C04	-
Periodo extraordinario de septiembre	20	20/09/2007	18:00	21:00	A2/A22	-
Periodo extraordinario de septiembre	13	20/09/2007	09:00	12:00	A2/D22	-
Parciales	20	25/01/2007				-
Parciales	13	25/01/2007				-

(*) 13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA - CAS

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2006-07)

Evaluación continua, examen final

EVALUACIÓN: - La evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura se llevará a cabo en dos ejercicios parciales (febrero y junio) o bien optativamente en un único examen en cuyo caso se realizaría durante el mes de junio. - El examen final constará de 40 preguntas con 4 alternativas de respuesta de elección múltiple - La calificación de la asignatura comprenderá tanto el trabajo realizado como los exámenes llevados a cabo. En la calificación final, el 75% de ésta corresponderá al rendimiento en el examen y el 25% restante, a la calificación obtenida en el trabajo. - LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO ES CONDICIÓN OBLIGATORIA PARA PODER REALIZAR EL EXAMEN DE JUNIO, O EN SU CASO, SEPTIEMBRE. REQUISITOS: • Participación y presentación de ideas y opiniones por parte de los alumnos. • Realización de lecturas recomendadas. • Realización obligatoria del trabajo de evaluación. • Desarrollar actitudes críticas y reflexivas frente a la información presentada.