Código	6235	Descripción
Crdts. Teor.	6
Crdts. Pract.	0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
Psicología de la Salud	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	6	0

Estudios en los que se imparte

(comple. formac.)Licenciatura en Psicopedagogía - plan 1997

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2006-07)
Grupo (*)	Número
13	34
20	66
TOTAL	100

(*) 13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA (1 CUATRIMESTRE) - CAS

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (ANUAL) - CAS

Ofertada como libre elección (2006-07)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2006-07)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	13	25/09/2006	19/01/2007	M	12:00	14:00	A2/E02
	13	25/09/2006	19/01/2007	J	12:00	14:00	A2/D14
	20	25/09/2006	19/01/2007	L	20:00	22:00	A2/E04
	20	12/02/2007	22/04/2007	L	20:00	22:00	OP/S003
	20	23/04/2007	07/05/2007	L	20:00	22:00	P3/0-05
	20	08/05/2007	01/06/2007	L	20:00	22:00	OP/S003

(*) CLASE TEÓRICA
	13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA (1 CUATRIMESTRE) - CAS
	20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (ANUAL) - CAS

Grupos de matricula (2006-07)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
13	1er.	M	CAS	desde - hasta -
20	Anual	T	CAS	desde - hasta -

(*) 13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA (1 CUATRIMESTRE) - CAS

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (ANUAL) - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2006-07)

La asignatura "Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica" pretende introducir a los estudiantes de la licenciatura en Psicopedagogía en la nociones más básicas del proceso de investigación educativa con el objeto de poder, como profesionales de la educación, profundizar en su práctica diaria y mejorarla. Esta materia, junto con "Métodos de investigación en educación", pretende despertar el interés de los futuros psicopedagogos por la investigación y su aplicación en el campo educativo. Los objetivos para el presente curso son: 1. Comprender el proceso de la investigación educativa y los principales tipos de investigación. 2. Adquisición de los conocimientos básicos de la estadística descriptiva necesarios para un adecuado tratamiento e interpretación de los datos. 3. Conocer cuáles son los procedimientos básicos para la construcción de un test. 4. Conocer los criterios de bondad más importantes en cualquier investigación educativa. 5. Conocer el procedimiento para la realización de una encuesta. 6. Conocer y comprender la investigación cualitativa.

Contenidos teóricos y prácticos (2006-07)

BLOQUE I: LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA Tema 1. Introducción a la investigación en Psicología. Tema 2. La medida en Psicología. Tema 3. Introducción a la estadística descriptiva. BLOQUE II: TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Tema 4. Procedimientos para la construcción de instrumentos de medición. Tema 5. La fiabilidad. Tema 6. La validez. Tema 7. Análisis de datos: Introducción al SPSS. BLOQUE III: METODOLOGÍA DESCRIPTIVA Y CUALITATIVA Tema 8. Investigación descriptiva mediante encuestas. Tema 9. La investigación cualitativa. Tema 10. Metodología observacional.

Más información

Profesor/a responsable

Chiner Sanz , Esther

Metodología docente (2006-07)

Clases teóricas y prácticas

Las clases se desarrollarán en sesiones teóricas en las que se llevará a cabo la explicación de los temas y en las que se realizarán ejercicios y actividades para que los alumnos puedan poner en práctica los conocimiento adquiridos.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2006-07)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 6235	13	Chiner Sanz, Esther
	20	GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Análisis de datos en psicología I. Teoría y ejercicios Autor(es): J. Botella, O. G. León, R. San Martín y M. I. Barriopedro Edición: Madrid : Pirámide, 2001. ISBN: 84-368-1538-6 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER (*1) Crítica a la investigación: psicología y campos afines Autor(es): MELTZOFF, Julián; NAVAS ARA, Mª José (trad.) Edición: Madrid : Alianza, 2000. ISBN: 84-206-8864-6 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Estadística para psicólogos Autor(es): Amón, Jesús Edición: Madrid : Pirámide, 2002-2003. ISBN: 84-368-0081-8 (o.c.) Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Fundamentos metodológicos en psicología y ciencias afines Autor(es): MORENO RODRÍGUEZ, Rafael ; MARTÍNEZ CERVANTES, Rafael J. ; CHACÓN MOSCOSO, Salvador Edición: Madrid : Pirámide, 2000. ISBN: 84-368-1432-0 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Introducción a los métodos de investigación en educación Autor(es): María Cristina Cardona Moltó Edición: Madrid : EOS, [2002]. ISBN: 84-9727-006-1 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Investigación educativa Autor(es): MCMILLAN, James H.; SCHUMACHER, Sally Edición: Madrid : Pearson, 2006. ISBN: 978-84-205-4163-1 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica Autor(es): M. J. Navas Edición: Madrid : UNED, 2001. ISBN: 84-362-5022-2 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Métodos y aplicaciones del muestreo Autor(es): Azorín, Francisco ; Sánchez Crespo, José Luis Edición: Madrid : Alianza, 1994. ISBN: 84-206-8099-0 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2006-07)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: 50
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	13	20/01/2007	09:00	12:00	EP/S-02M	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	20	05/06/2007	18:00	21:00	A2/C04	-
Periodo extraordinario de septiembre	20	04/09/2007	18:00	21:00	A2/A12	-
Periodo extraordinario de septiembre	13	04/09/2007	09:00	12:00	A2/B02	-
Parciales	20	20/01/2007				-

(*) 13: GRUPO PSICOPEDAGOGIA MAÑANA (1 CUATRIMESTRE) - CAS

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE (ANUAL) - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2006-07)

Examen final

Grupo 13: Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba tipo test de los contenidos de la materia (8 puntos) y ejercicio/s práctico/s relacionados con dichos contenidos (2 puntos). Grupo 20: Se realizarán dos parciales al final de cada cuatrimestre, siendo necesario superar cada uno de los parciales para aprobar la asignatura. El examen constará de preguntas teóricas abierta y de respuesta corta, y ejercicios prácticos relacionados con el contenido de la materia.