THE MAGHREB ARABIC DIALECT  ( 2011-12 )

General Data

Code29523
Crdts. ECTS.6


Departments and Areas
DepartmentsAreaDept. Respons.Report Respos.
MIXED LANGUAGESARABIC AND ISLAMIC STUDIES


Study Programme sin which they are taught
DEGREE IN CATALAN STUDIES
DEGREE IN SPANISH: LANGUAGE AND LITERATURES
DEGREE IN FRENCH STUDIES
DEGREE IN ARABIC & ISLAMIC STUDIES


Subject context (2011-12)

 CONTEXTUALIZACIÓN. Tiene como objetivo situar la asignatura en el perfil profesional, en el plan formativo del grado y su coordinación con el resto de asignaturas.
       Esta asignatura se propone capacitar al alumnado para reconocer las principales peculiaridades lingüísticas del dialecto magrebí y desarrollar las destrezas comunicativas orales y escritas de modo eficaz. Esta asignatura complementa la formación lingüística del graduado junto con la asignatura de Dialecto árabe oriental, las asignaturas de Lengua árabe estándar y Lingüística árabe.
       La asignatura se orienta especialmente al desarrollo de las competencias y perfiles profesionales relacionados con la mediación lingüística e intercultural y la planificación lingüística, así como la asesoría cultural y la dinamización lingüística.



Lecturer in charge
JARMOUNI JARMOUNI , MOSTAPHA


Lecturers (2011-12)
Group Lecturer
TEORÍA DE 295231JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 295231JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU
SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO DE 295231JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU




 
Timetable and Registration

Students registered (2011-12)
Group (*)Number
1: TEORIA DE 29523 9
TOTAL 9


Registration groups (2011-12)
Group (*)SemesterSessionLanguageDistribution
1  (PRACTICAS DE PROBLEMAS DE 29523) 1er. M ARA from NIF - to NIF -
1  (TEORIA DE 29523) 1er. M ARA from NIF - to NIF -
1  (SEMINARI / TEÒRIC I PRÀCTIC DE 29523) 1er. M ARA from NIF - to NIF -
(*) 1:1 - ARA
(*) 1:1 - ARA
(*) 1:1 - ARA


Graphical enquiry of timetables
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Timetable (2011-12)
ModeGroup (*)Starting dayEnding dayDayStarting hourEnding hourLecture room 
THEORY CLASS 1 13/09/2011 23/12/2011 X 10:00 11:00 FI/1-06S 
PROBLEM PRACTICALS 1 13/09/2011 28/10/2011 M 10:00 12:00 FI/1-06S 
  1 31/10/2011 23/12/2011 M 10:00 11:00 FI/1-06S 
THEORETICAL/PRACTICAL SEMINAR/WORKSHOP 1 13/09/2011 28/10/2011 X 11:00 12:00 FI/1-06S 
  1 31/10/2011 23/12/2011 M 11:00 12:00 FI/1-06S 
  1 31/10/2011 23/12/2011 X 11:00 12:00 FI/1-06S 
(*) CLASE TEÓRICA
 1: 1 - ARA
(*) SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO / TALLER
 1: 1 - ARA
(*) PRÁCTICAS DE PROBLEMAS
 1: 1 - ARA




 
Competences and Objectives

Subject competences

DEGREE IN CATALAN STUDIES

General Competences (CG)
  • CG1: Capacity to master the key theories, perspectives and conceptualisations for constructing the theoretical framework of linguistic and literary disciplines applied to Catalan language and literature as an expert on the subject and in different professional profiles.
  • CG2: Capacity to understand the role of language in the construction of human beings as active members of a linguistic and cultural community and relate this to the function of individuals in society.
  • CG3: Capacity to develop reading, analysis and synthesis techniques.
  • CG4: Capacity to manage and use the resources provided by the information and communications technologies and apply those to the language and literature industries.
  • CG5: Ability to understand the main stages, movements, writers and works of the literature of the second language.

General Competences acquired at University of Alicante (CGUA)
  • CGUA2: Ability to use basic ICT tools at user level.
  • CGUA3: Ability to communicate effectively and have linguistic understanding of one of the two official languages of the Region of Valencia (Spanish or Catalan) in their discipline.

Specific Competences (CE)
  • CE1: Capacity to communicate in the Catalan language in communicative situations (oral and written), allowing fluid communication in the professional and academic areas in which the student will be working in the future, taking into account his/her knowledge of the historical, social, cultural and artistic reality of his/her context.
  • CE2: Capacity to understand morphological, syntactic, phonetic and lexico-semantic characteristics to use, transmit and apply knowledge to the analysis, comprehension and production of Catalan in oral and written forms.
  • CE3: Capacity to understand the pragmatic, textual and discursive characteristics of the Catalan language to use, transmit and apply knowledge to the analysis, comprehension and production of Catalan in oral and written forms.

DEGREE IN SPANISH: LANGUAGE AND LITERATURES

Generic Degree Course Competences
  • CG2: Capacity to understand the role of language in the construction of human beings as active members of linguistic and cultural communities and relate it to the function of individuals in society.
  • CG3: Be able to develop reading, analysis and synthesis techniques.

Generic UA Competences
  • CUA1: Understand and express oneself in one's discipline in a language other than the two official languages of the Region of Valencia.
  • CUA2: Be able to use basic ICT tools at user level.

Specific Competences (CE):

    Conceptual
    • CC5: Capacity to communicate in the language of the speciality (Spanish) and in a second language in oral and written situations to enable fluid communication in the future professional and/or academic contexts the student will be involved with in the future.

    Specific Competences (CE):

      Procedural
      • CP20: Capacity to use the pertinent materials and resources: bibliographic repertories, dictionaries, works of reference, critical editions, translations and ICTs as an independent learner able to control one's own learning process and make the corresponding independent progress.

      Specific Competences (CE):

        Attitude
        • CA22: Be able to value and take advantage of multilingualism and multiculturalism as a social agent participating in the construction of a plural and tolerant society on the basis of the multicultural configuration of the Spanish-speaking world.
        • CA23: Be able to show a critical and self-critical attitude during the learning process.
        • CA24: Capacity to demonstrate social commitment to the equality of men and women, the plural and diverse nature of modern society, peace and democracy.


Objectives


Subject objectives/competences (2011-12)

 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS GENERALES

Aprender a comunicarse oralmente y por escrito en un dialecto árabe magrebí en un grado de dominio básico, A2 MCER.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Lingüísticos
1. Alcanzar un repertorio lingüístico sencillo para abordar las situaciones más habituales.
2. Utilizar este repertorio con corrección.
3. Cohesionar el discurso con flexibilidad.

Funcionales
4. Poner en práctica las funciones comunicativas contempladas para el nivel a través de las actividades de comunicación.

Comunicativos
Leer
5. Comprender satisfactoriamente textos y mensajes sencillos y contextualizados sobre temas generales o de su interés.

Escuchar
6. Identificar la intención comunicativa y las ideas principales de diálogos y narraciones.

Hablar
7. Realizar presentaciones, descripciones y narraciones sencillas sobre una variedad de temas conocidos.

Conversar
8. Participar y reaccionar de forma adecuada en las situaciones más habituales.
9. Comprender lo suficiente para participar en conversaciones sobre temas cotidianos.

Sociolingüísticos
10. Utilizar el lenguaje y las fórmulas sociales propias de los intercambios y textos trabajados, así como las fórmulas de tratamiento y expresiones usuales.

Culturales
11. Ampliar el conocimiento sociocultural específico magrebí a una gama variada de situaciones.
12. Comprender los comportamientos y valores ajenos a los propios.

Estratégicos
13. Afianzar la motivación, colaborar en la interacción y empelar estrategias eficaces.
14. Utilizar los conocimientos propios y la experiencia para construir sobre ellos.
15. Evaluar el propio proceso de aprendizaje con ayuda del profesor.





 
Contents

Content


Theoretical and practical contents (2011-12)

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Unidad 1
Introducción al dialecto magrebí. Claves básicas para empezar a comunicarse en dialecto magrebí.
Unidad 2
Gramaticales: La oración con ser o estar. Pronombres y adjetivos posesivos. La tenencia. El verbo regular en presente. Los nombres propios.
Léxicos: Los nombres propios.
Funcionales: Identificarse. Expresar acciones y estados en el presente.
Culturales: La imposición del nombre y otras fiestas.
Unidad 3:
Gramaticales: El verbo regular en pasado. Los verbos irregulares. Principales adverbios de tiempo y frecuencia.
Léxicos: Los miembros de la familia.
Funcionales: Preguntar por acciones que se han producido en el pasado y narrarlas. Preguntar por la causa de una acción.
Culturales: La boda. Diferencias dialectales.
Unidad 4:
Gramaticales: El género y número de nombres y adjetivos. Los demostrativos.
Léxicos: El cuerpo humano. Frases hechas referidas a la anatomía humana.
Funcionales: Saludar. Preguntar sobre la identidad, edad, aspecto y ocupación de una persona y responder. Cerrar la comunicación. Presentar a una persona. Expresar desconocimiento.
Culturales: El saludo en la cultura marroquí. El lenguaje lúdico. Diferencias dialectales.
Unidad 5
Gramaticales: La negación, el futuro, el infinitivo y subjuntivo. El relativo.
Léxicos: Los adjetivos que califican a personas. La vestimenta y los colores.
Funcionales: Hacer una propuesta. Rechazar una propuesta. Dar las gracias.
Culturales: Las jaculatorias como medio de protección y de legitimación del discurso.
Unidad 6
Gramaticales: Los verbos pronominales. Los números y la hora.
Léxicos: Los momentos del día. Los días de la semana. Los meses del año. Las estaciones.
Funcionales: Cambiar de tema. Preguntar y decir la hora. Expresar intenciones, deseos y afectos. Exhortar a alguien a hacer algo.
Culturales: El calendario lunar y principales festividades musulmanas.
 Unidad 7
Gramaticales: El imperativo. Adverbios y expresiones de lugar. Verbos que rigen preposiciones. Las oraciones adversativas.
Léxicos: Los muebles y partes de la vivienda. La ciudad principales instituciones. Los puntos cardinales.
Funcionales: Ubicar objetos, lugares y personas en el espacio. Dirigirse a un desconocido. Expresar una impresión, sorpresa, miedo, asco, admiración. Expresar acuerdo y asentir, dar órdenes o sugerencias.
Culturales: La cortesía lingüística: las formas de tratamiento. Las fórmulas de petición, agradecimiento y felicitación. Algunas expresiones útiles.



Unidad 8
Gramaticales: Los grados del adjetivo. Las perífrasis verbales. Los adverbios y expresiones de cantidad.
Léxicos: Los animales. Las unidades de peso y medidas. La moneda.
Funcionales: Hacer comparaciones. Preguntar por el precio de algo, pedir una rebaja. Expresar gusto, preferencia y sensaciones. Expresar la idea de la obligación, probabilidad y posibilidad.
Culturales: El regateo. Diferencias dialectales.





 
Learning plan

Types of activities (2011-12)
Teaching activityMethodologyIn-class teaching hoursDistance-based hours
THEORY CLASS

La metodología de enseñanza y aprendizaje empleada en esta asignatura se basa en el enfoque orientado hacia la acción comunicativa mediante la integración de las actividades de expresión y comprensión oral y escrita, el acercamiento contextualizado a los aspectos socioculturales y la activación de estrategias de comunicación y aprendizaje. Las diferentes destrezas se practicarán mediante actividades correspondientes a cada una de ellas de forma integrada y equilibrada. Los materiales de aprendizaje propuestos obedecen a los criterios de interés y coherencia didáctica, tanto interna de la materia como en relación con las otras materias de la titulación. Se presentan en formato convencional y multimedia.

 

Las actividades formativas se distribuyen entre las clases teórico-prácticas (60 horas) y el trabajo autónomo del estudiante (90 horas), y consistirán en la exposición y puesta en práctica de los contenidos lingüísticos mediante la activación de las competencias comunicativas. El trabajo autónomo será orientado y supervisado por el profesor.

150
THEORETICAL/PRACTICAL SEMINAR/WORKSHOP22,50
PROBLEM PRACTICALS22,50
TOTAL600


Weekly development of the activities (2011-12)
With no data




 
Evaluation

Evaluation


Evaluation Tools and Criteria (2011-12)

 

Observaciones sobre evaluación:
- La asistencia a clase, el compromiso con el aprendizaje y la participación es fundamental para conseguir de manera satisfactoria los objetivos de la asignatura de acuerdo con el sistema de evaluación establecido.
- Los plazos de entrega de las actividades deben ser respetados estrictamente. Las actividades no entregadas en plazo se considerarán no realizadas y por tanto no serán objeto de evaluación formativa ni de calificación.
- El límite de ausencia de clase sin justificar se establece en 10 horas.
- En el caso de que un o una estudiante exceda el número de faltas a clase y no siga el sistema de evaluación continua establecido deberá responsabilizarse de su propio trabajo, hacer entrega de la carpeta de aprendizaje el día fijado por la UA para la prueba final y realizar la prueba final para demostrar que ha alcanzado los objetivos de la asignatura. En este caso, la carpeta de aprendizaje incluirá las actividades indicadas y el conjunto de ejercicios de cada unidad estudiada autocorregidos.
- En caso de no aprobar la asignatura en el primer periodo de evaluación, el estudiante deberá hacer nueva entrega de la carpeta de aprendizaje y realizar de nuevo la prueba final en el segundo periodo de exámenes.
- La ortografía no será evaluada con criterios cuantitativos. Exámenes, trabajos y cualquier tipo de prueba escrita deberán estar completamente libres de errores ortográficos.

With no data


Official examination dates (2011-12)
AnnouncementGroup (*)dateStarting hourEnding hourAssigned lecture room(s)Observ:
Study Programme: C005
Asignaturas primer cuatrimestre/semestre 1 31/01/2012 09:00 12:00 FI/1-06S  -
Período extraordinario Estudios de grado y Máster 1 03/07/2012 08:30 11:30 FI/1-03S  -
Study Programme: C006
Asignaturas primer cuatrimestre/semestre 1 31/01/2012 09:00 12:00 FI/1-06S  -
Período extraordinario Estudios de grado y Máster 1 03/07/2012 08:30 11:30 FI/1-03S  -
Study Programme: C007
Asignaturas primer cuatrimestre/semestre 1 31/01/2012 09:00 12:00 FI/1-06S  -
Período extraordinario Estudios de grado y Máster 1 03/07/2012 08:30 11:30 FI/1-03S  -
Study Programme: C008
Asignaturas primer cuatrimestre/semestre 1 31/01/2012 09:00 12:00 FI/1-06S  -
Período extraordinario Estudios de grado y Máster 1 03/07/2012 08:30 11:30 FI/1-03S  -
** The time zone associated with the examination only refers to the reservation of the room and not the duration of the examination itself **
(*) 1:1 - ARA
(*) 1:1 - ARA
(*) 1:1 - ARA




 
Bibliography and Links

Links related
With no data


Bibliography

Diccionario español árabe marroquí
Author(s):MOSCOSO GARCÍA, Francisco
Editión:Sevilla : Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias, 2005.
ISBN:84-689-2464-4
Recommended by:JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA (*1)
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Diccionario español-árabe marroquí y árabe marroquí-español
Author(s):MOSCOSO GARCIA, Francisco
Editión:Almería : Fundación Ibn Tufayl de Estudios Árabes, 2007.
ISBN:978-84-934026-4-8
Recommended by:JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA (*1)
 [ Access to the university library catalogue ]  [ Link to bibliographic resource

El árabe marroquí: aproximación sociolingüística
Author(s):HERRERO MUÑOZ-COBO, Bárbara
Editión:Almería : Universidad de Almería, 1996.
ISBN:84-8240-036-3
Recommended by:JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA (*1)
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Esbozo gramatical de árabe marroquí
Author(s):MOSCOSO GARCÍA, Francisco
Editión:Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha, 2004.
ISBN:84-8427-335-0
Recommended by:JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA (*1)
 [ Access to the university library catalogue

Gramática de árabe marroquí para hispano-hablantes
Author(s):HERRERO MUÑOZ-COBO, Bárbara
Editión:Almería : Universidad de Almería, 1998.
ISBN:84-8240-111-4
Recommended by:JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA (*1)
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La literatura árabe
Author(s):GABRIELI, Francesco
Editión:Buenos Aires : Losada, 1971.
ISBN:No disponible
Recommended by:JARMOUNI JARMOUNI, MOSTAPHA (*1)
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(*1) This lecturer has recommended the bibliographical resource to all the students of the subject.


 
Printable syllabus

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