Esta asignatura se inserta en el módulo VI (Planificación de riesgos naturales y gestión de emergencias) que tiene como finalidad capacitar a los estudiantes en la planificación y gestión de emergencias, mediante el conocimiento de los diferentes instrumentos y actuaciones orientados a su prevención, mitigación y gestión de emergencias.

• Clasificar los riesgos naturales y explicar los rasgos básicos de cada uno de ellos.
• Explicar la legislación que afecta a la incorporación del análisis del riesgo en la ordenación del territorio.
• Diferenciar los diferentes planes de ordenación territorial orientados a la reducción de los riesgos naturales.
• Analizar experiencias de ordenación del territorio para la reducción del riesgo a diferentes escalas de trabajo.

-Que el alumnado sepan clasificar los riesgos naturales y explicar los rasgos básicos de cada uno de ellos.
-Que conozcan y sepan aplicar la legislación que afecta a la incorporación del análisis del riesgo en la ordenación del territorio.
-Que conozcan los diferentes planes de ordenación territorial orientados a la reducción de los riesgos naturales.
-Que analicen experiencias de ordenación del territorio para la reducción del riesgo a diferentes escalas de trabajo.

Tema 1. Riesgos naturales en la ordenación del territorio. Programas y políticas de reducción del riesgo.
Tema 2. Legislación y Planes de ordenación del territorio para la reducción de los riesgos naturales. Análisis de experiencias.
Tema 3. La importancia de la escala local en la planificación del riesgo.

REFERENCIAS BÁSICAS:

-AYALA-CARCEDO, F. J. (2000) “La ordenación del territorio en la prevención de catástrofes naturales y tecnológicas. Bases para un procedimiento técnico-administrativo de evaluación de riesgos para la población”, en Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, nº 30 (monográfico sobre “Riesgos Naturales”), Madrid, Asociación de Geógrafos Españoles, pp. 37-49.
-AYALA-CARCEDO, F. J. (2002) “El sofisma de la imprevisibilidad de las inundaciones y la responsabilidad social de los expertos. Un análisis del caso español y sus alternativas”, en Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, nº 33, Madrid, Asociación de Geógrafos Españoles, pp. 79-92.
-CALVO GARCÍA-TORNEL, F. (2001) Sociedades y Territorios en riesgo. Barcelona, Ediciones del Serbal.
-FLEISCHHAUER, M., GREIVING, S., & WANCZURA, S. (eds) (2006) Natural Hazards and Spatial Planning in Europe, Versandbuchhandlung & Verlag Dorothea Rohn, Dortmund, 204 pp.
-OLCINA CANTOS, J. (2004) “Riesgo de inundaciones y ordenación del territorio en la escala local. El papel del planeamiento urbano municipal”, Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, nº 37 (monográfico “Agua y Ciudad”), Madrid, Asociación de Geógrafos Españoles, pp. 49-84.

REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS:

-OLCINA CANTOS, J. (2006) ¿Riesgos Naturales? I. Sequías e inundaciones. Editorial DaVinci Continental. Colección Geoambiente XXI. Barcelona, 220 p.
-OLCINA CANTOS, J. (2006) ¿Riesgos Naturales? II. Huracanes, sismicidad y temporales. Editorial DaVinci Continental. Colección Geoambiente XXI. Barcelona, 205 p.
-ONU (2004) Living with Risk: A Global Review of Disaster Reduction Initiatives, Nairobi, ISDR.
-RIBAS, A. y SAURI, D. (2006) “De la geografía de los riesgos a las geografías de la vulnerabilidad”, en NOGUÉ, J. y ROMERO, J., eds. (2006) Las otras Geografías. Ed. Tirant Lo Blanch. Col. Crónica. Valencia, pp. 285-299.
-SCHMIDT-THOMÉ, P. (edit) (2005) The spatial effects and management of natural and technological hazards in Europe. Luxemburgo. ESPON, (thematic project 1.3.1.).

ENLACES WEB:

-EXCIMAP (2007) Handbook on good Practices forflood mapping in Europe, European Commision, 57 pp. (available on http://ec.europa.eu/environment/water/flood_risk/flood_atlas/pdf/handbook_goodpractice.pdf)
-Sistema Nacional de Cartografía de Zonas Inundables. Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino http://www.mma.es/portal/secciones/acm/aguas_continent_zonas_asoc/prevencion_inundaciones/cartografia_inundables/index.htm

-El alumnado entregará un trabajo práctico con análisis de experiencias regionales de planificación territorial y gestión del riesgo.

-Se valorará la participación del alumnado en el aula y en las sesiones de tipo práctico (seminarios y problemas) que se realicen en el marco de la asignatura.