Competencias específicas (CE)

• CE12 : Trabajar en equipo con las funciones bien delimitadas ante situaciones graves en las que se precisa el rescate de víctimas.
• CE13 : Identificar riesgos reales y potenciales durante la asistencia sanitaria en zonas de difícil acceso o catástrofes.
• CE20 : Integrar los conocimientos y habilidades de soporte vital en situaciones de rescate.

Competencias Básicas y del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior)

• CB10 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CB6 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias Transversales

• CT1 : Adquirir capacidad de adaptación a cualquier contexto o escenario.
• CT10 : Tener compromiso ético.
• CT2 : Adquirir capacidad de trabajo en equipo multidisciplinar/transdisciplinar.
• CT3 : Adquirir capacidad de liderazgo.
• CT4 : Adquirir habilidades en comunicación.
• CT5 : Adquirir capacidad de análisis y toma de decisiones.
• CT7 : Adquirir capacidad de priorizar.
• CT9 : Tener razonamiento crítico.