Competencias Generales del Título (CG)

• CG1 : Adquirir conocimiento avanzado de la organización de los sistemas de emergencias hospitalario y prehospitalario, con capacidad para desarrollar las actitudes necesarias para desempeñar y liderar las funciones del equipo sanitario.
• CG12 : Usar estrategias y habilidades para la realización de procedimientos terapéuticos invasivos.
• CG14 : Coordinar los conocimientos necesarios en el proceso patológico con los cuidados específicos.
• CG2 : Identificar las diferencias entre los diferentes procesos asistenciales en la emergencia.
• CG3 : Adquirir habilidades en comunicación para la relación de ayuda en la emergencia y la intervención en crisis ante la catástrofe.
• CG4 : Adquirir conocimientos y habilidades para el diagnóstico, tratamiento y soporte vital avanzado de las principales emergencias y urgencias médicas en adultos y pediatría.
• CG5 : Dirigir, prestar y evaluar los cuidados integrales en la emergencia.
• CG6 : Emplear en el trabajo una cultura en seguridad clínica con la valoración, identificación, evaluación y comunicación de eventos adversos más frecuentes.

Competencias específicas (CE)

• CE10 : Tener conocimiento actualizado de prácticas clínicas, protocolos estandarizados internacionalmente y vías clínicas sobre los procesos patológicos más frecuentes en emergencias.
• CE4 : Emplear una cultura en seguridad clínica en la asistencia sanitaria aplicando la valoración, identificación, evaluación y comunicación de eventos adversos más frecuentes.
• CE5 : Conocer los principios en la ética ante la asistencia integral en la emergencia.
• CE9 : Adquirir conocimiento y destreza de los algoritmos internacionalmente estandarizados de la American Heart Association y la European Resucitation Council para el soporte vital básico y avanzado del paciente en parada cardiorrespiratoria.

Competencias Básicas y del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior)

• CB10 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CB6 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias Transversales

• CT1 : Adquirir capacidad de adaptación a cualquier contexto o escenario.
• CT10 : Tener compromiso ético.
• CT2 : Adquirir capacidad de trabajo en equipo multidisciplinar/transdisciplinar.
• CT3 : Adquirir capacidad de liderazgo.
• CT4 : Adquirir habilidades en comunicación.
• CT5 : Adquirir capacidad de análisis y toma de decisiones.
• CT6 : Adquirir capacidad de organización y planificación.
• CT7 : Adquirir capacidad de priorizar.
• CT8 : Tener motivación por la calidad.
• CT9 : Tener razonamiento crítico.