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35613 - ASPECTOS ECOLOGICOS DE AREAS MARINAS PROTEGIDAS Y ARRECIFES ARTIFICIALES (2016-17)

Datos generales  

Código: 35613
Profesor/a responsable:
DE LA OSSA CARRETERO, JOSE ANTONIO
Crdts. ECTS: 3,00
Créditos teóricos: 0,40
Créditos prácticos: 0,80
Carga no presencial: 1,80

Departamentos con docencia

Estudios en los que se imparte



Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2016-17

La Ordenación y Conservación de Recursos Vivos Marinos es una asignatura obligatoria de quinto curso de la Licenciatura de Ciencias del Mar, en la Universidad de Alicante. Su perfil está vinculado a las áreas de conocimiento de Zoología y Ecología, y entre sus descriptores se encuentran tales como biodiversidad marina, recursos demersales y pelágicos, medidas de ordenación y conservación, áreas marinas protegidas y arrecifes artificiales. Vistos estos epígrafes, es obvia la relación de esta disciplina con otras muy afines; tan obvia, quizás, que la primera pregunta que uno se debería hacer sería: ¿Es una ciencia la Ordenación y Conservación de los Recursos Vivos Marinos?. Investigaciones recientes sugieren que la diversidad de los mares ha sido repetidamente subestimada, y que el número de formas nuevas por conocer puede ser mayor en los mares que en los medios terrestres. Como indicador, valga el hecho de que el número de phyla presentes en el medio marino es mucho mayor que los ecosistemas, y que la mitad de los phyla animales aparece sólo en el mar. Otro aspecto a considerar del mar es su carácter como despensa de la humanidad. El ecosistema marino proporciona una gran parte de la proteina animal consumida por la humanidad, y además a un precio muy asequible. El mar, además, está resultando ser una fuente prometedora de productos farmacológicos, con propiedades antivirales y antitumorales. Por otro lado, el mar es uno de los destinos turísticos por excelencia de la humanidad, generando una actividad económica muy importante y en continua via de expansión, que se ofrece como alternativa a algunas comunidades litorales como alternativa a la explotación directa de recursos vivos. Por otra parte, algunas estructuras marinas como los arrecifes de coral, las praderas de fanerógamas o los manglares actuan como barreras defensivas contra tormentas o la propia dinámica costera, ayudando a la protección de la costa, de las infraestructuras existentes y de las poblaciones humanas que la pueblan. El medio marino ayuda tambien en la ralentización del sobrecalentamiento de la Tierra, que provoca lenta, pero inexorablemente, la subida del nivel del mar, con todas las implicaciones que eso conlleva en cuanto a modificación de la linea de costa y la desaparición de equipos y bienes humanos. El mar ha sido, además, la cuna de diversas teorias y conceptos fundamentales importantes para el conocimiento científico general, con implicaciones importantes para la conservación y la gestión. A esto debemos sumarle el hecho de que el medio marino supone algo más del 70% de la superficie terrestre, y supera en más de 300 veces el volumen de espacio vital ofrecido por el medio terrestre.

 

 

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Competencias Generales del Título (CG)

  • CG1 : Conocer el funcionamiento, estructura y dinámica de los ecosistemas mediterráneos, tanto en su medio terrestre como en el marino, así como los territorios tradicionalmente manipulados para la explotación de los recursos.
  • CG10 : Habilidades de comunicación oral y escrita en castellano. Capacidad de elaboración y defensa de proyectos en el ámbito de la investigación científica.
  • CG2 : Conocer y valorar la diversidad en todos los sentidos de lo vivo, no solamente referido a otros organismos, sino también en la diversidad social y cultural.
  • CG3 : Ser capaz de diseñar y desarrollar estrategias sostenibles para la gestión de ecosistemas mediterráneos, tanto en los espacios naturales objeto de protección, como en las áreas de influencia antrópica.
  • CG4 : Evaluar el cambio global, analizando la velocidad de los procesos y de los cambios que protagoniza la actuación humana en el territorio.
  • CG5 : Manejar en la práctica, para resolver problemas medio-ambientales, la tecnología y métodos que en la actualidad incluyen desde el análisis genómicoproteómico en los organismos, hasta las tecnologías de sensores remotos.
  • CG6 : Desarrollar la capacidad de trabajo multidisciplinar en equipo que agregue especialistas de diversos campos competenciales del medio ambiente.
  • CG7 : Tener capacidad para resolver problemas ambientales relacionados con la actividad empresarial y de las administraciones públicas.
  • CG8 : Habilidades de comunicación oral y escrita en inglés.
  • CG9 : Habilidades relacionadas con las herramientas informáticas y con las tecnologías de la información y la comunicación, así como en el acceso a bases de datos en línea, como puede ser bibliografía científica, bases de patentes y de legislación.

 

Competencias específicas:>>Módulo Análisis de Ecosistemas Mediterráneos

  • AEM1 : Comprender los procesos de interacción entre el hombre y el medio que generan y mantienen los paisajes. Saber aplicar los Sistemas de Información Geográfica para identificar y cuantificar patrones en el paisaje e inferir los procesos que los originan.
  • AEM10 : Ser capaz de proponer estrategias de recuperación, integrando procesos demográficos y de gestión genética y de sus hábitats. Evaluar el estado de los ecosistemas y las posibles estrategias de restauración en su caso.
  • AEM11 : Conocer las aplicaciones ecotecnológicas que potencialmente se pueden aplicar en cada caso y sus limitaciones.
  • AEM12 : Conocer los principales grupos taxonómicos de especies y comunidades indicadoras en el medio marino.
  • AEM13 : Aplicar a casos prácticos los indicadores explotación y perturbación.
  • AEM14 : Ser capaz de utilizar las comunidades marinas como elementos de valoración ambiental. Reconocer y evaluar los impactos de la pesca y la acuicultura, las obras, la desalación y los vertidos de aguas residuales sobre el medio marino.
  • AEM15 : Proponer medidas de recuperación y restauración de ecosistemas marinos.
  • AEM16 : Conocer y saber aplicar la legislación de vertidos. Capacidad de elaborar propuestas de áreas marinas protegidas.
  • AEM17 : Diseño de la estructura, distribución y características de arrecifes artificiales.
  • AEM18 : Gestionar una instalación de acuicultura en base a criterios ecológicos y orgánicos.
  • AEM19 : Capacidad para realizar un seguimiento ambiental de las comunidades bentónicas y pelágicas, así como de las características físico-químicas del agua.
  • AEM2 : Conocer la Biología y Ecología del Suelo y sus implicaciones en la salud vegetal y el funcionamiento de los ecosistemas terrestres.
  • AEM20 : Ser capaz de utilizar los modelos útiles para estimar supervivencia, mortalidad y tiempo de vida de poblaciones marinas explotadas. Evaluar los modelos disponibles para la gestión de recursos marinos y su utilidad en casos concretos.
  • AEM21 : Identificar los procesos físicos costeros que intervienen en la dinámica litoral. Proponer actuaciones de intervención en el medio litoral para recuperar espacios degradados o para prevenir daños en el futuro.
  • AEM22 : Ser capaz de utilizar tecnologías y métodos analíticos y moleculares útiles para analizar muestras medioambientales en los ecosistemas.
  • AEM23 : Identificar los patógenos más relevantes de los cultivos mediterráneos. Conocer las estrategias de control sostenible de los patógenos de cultivos mediterráneos.
  • AEM24 : Conocer las bases ecológicas del antagonismo y los mecanismos del control biológico a escala molecular, celular, de organismo y ecosistema. Comprender las estrategias de los agentes de control biológico y las técnicas de su manejo.
  • AEM3 : Resolver problemas relacionados con el manejo de la biota del suelo.
  • AEM4 : Identificar los tipos de suelos forestales y las condiciones que los generan.
  • AEM5 : Ser capaz de identificar los condicionantes que impone el suelo sobre la vegetación que se puede desarrollar en el mismo y la vocación de usos del suelo.
  • AEM6 : Desarrollar modelos de los cambios de uso del suelo y la cobertura vegetal. Comprender los procesos que determinan los cambios en la vegetación y la sucesión ecológica.
  • AEM7 : Conocer la importancia de los flujos hidrológicos en el funcionamiento del bosque.
  • AEM8 : Comprender los flujos de nutrientes en ecosistemas forestales y sus implicaciones para la gestión.
  • AEM9 : Comprender la importancia de la organización espacial de las poblaciones y sus implicaciones en la dinámica de éstas. Identificar y valorar los problemas de conservación de especies amenazadas.

 

Competencia exclusiva de la asignatura

Sin datos

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

  • Conocer los criterios de diseño y ordenación de las áreas marinas protegidas.
  • Conocer los impactos directos e indirectos de la protección.
  • Establecer pautas para la resolución de casos prácticos.
  • Conocer la teoría y práctica asociada con la utilización de estructuras artificiales en el medio marino como mecanismo de reducción y mitigación de impactos y potenciación de pesquerías.
  • Diseñar su estructura, distribución y características.
  • Analizar los impactos positivos y negativos de las estructuras diseñadas.

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2016-17

Conocer los aspectos fundamentales de la biodiversidad marina.
Conocer los efectos de la explotación sobre diferentes componentes del ecosistemas marino.
Conocer los fundamentos estructurales y funcionales de los arrecifes artificiales.
Identificar las situaciones en las que se pueden utilizar los arrecifes artificiales.
Conocer los elementos necesarios para diseñar y gestionar un área marina protegida.
Dar al alumnado criterios básicos para que puedan desarrollar un proyecto o estudio relacionado con la ordenación de recursos vivos marinos.
Favorecer la adquisición de habilidades de autoaprendizaje.


Contenidos y bibliografía

Contenidos para el curso 2016-17

1. Biodiversidad marina (I). Definición. Medición.
2. Biodiversidad marina (II): Principales amenazas.
3. Conceptos ecológicos de interés en la ordenación y conservación de recursos marinos vivos
4. Efectos de la explotación sobre las especies.
5. Efectos de la explotación sobre el hábitat.
6. Recursos explotados.
7. Introducción a la aplicación de arrecifes artificiales.
8. Estructura de la comunidad y variabilidad temporal del bentos en arrecifes artificiales.
9. Estructura de la comunidad y variabilidad temporal del necton en arrecifes artificiales.
10. Eficacia de los arrecifes artificiales.
11. Efecto productivo de los arrecifes artificiales.
12. Arrecifes antiarrastre.
13. Arrecifes pelágicos: FADs.
14. Criterios para el diseño y evaluación de arrecifes artificiales.
15. Introducción al estudio de la áreas marinas protegidas.
16. Criterios de selección de áreas marinas protegidas.
17. Plan de gestión.
18. Zonación.
19. Funcionamiento de un área marina protegida.
20. Ejemplos de áreas marinas protegidas.
21. Efecto reserva.
22. Exportación de biomasa.
23. Efectos indirectos de la protección (I): impactos biológicos.
24. Efectos indirectos de la protección (II): impactos humanos.

 

Enlaces relacionados

Sin datos

 

Bibliografía

Studying temperate marine environments: a handbook for ecologists
Autor(es): KINGSFORD, Michael; BATTERSHILL, Christopher
Edición: New Zealand : Canterbury University Press, 1998;
ISBN: 0-908812-54-X
Categoría: Sin especificar

GIS for environmental applications : a practical approach
Autor(es): Zhu, Xuan
Edición: London : Routledge, 2016;
ISBN: 978-0-415-82907-6
Categoría: Básico

Introduction to systems ecology
Autor(es): Jorgensen, Sven Erik
Edición: Boca Raton : CRC Press/Taylor & Francis, 2012;
ISBN: 978-1-4398-5501-0 (cart.)
Categoría: Básico

Artificial reef evaluation : with application to natural marine habitats
Autor(es): SEAMAN, William (ed.)
Edición: Boca Ratón : CRC Press, 2000;
ISBN: 0-8493-9061-3
Categoría: Básico

Artificial habitats for marine and freshwater fisheries
Autor(es): SEAMAN, William ; SPRAGUE, Lucian M.
Edición: San Diego : Academic Press, 1991;
ISBN: 0-12-634345-4
Categoría: Básico

Introducción a la biología de la conservación
Autor(es): Primack, Richard B.
Edición: Barcelona : Ariel, 2002;
ISBN: 84-344-8039-5
Categoría: Básico

Estudios sobre la reserva marina de la isla de Tabarca
Autor(es): España Secretaría General de Pesca Marítima
Edición: Madrid : Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, Secretaría General de Pesca Ma, 1991;
ISBN: 84-7479-906-6
Categoría: Básico

Biodiversity in enclosed seas and artificial marine habitats : proceedings of the 39th European Marine Biology Symposium, held in Genoa, Italy ...
Autor(es): Relini, Giulio ; RYLAND, J. S. (eds.)
Edición: Dordrecht : Springer, 2007;
ISBN: 978-1-4020-6155-4 (print) - 978-1-4020-6156-1 (Online)
Categoría: Sin especificar

Marine protected areas and ocean conservation
Autor(es): Agardy, Tundi Spring
Edición: San Diego : Academic Press, 1997;
ISBN: 1-57059-423-6
Categoría: Básico

Darwin`s fishes : an encyclopedia of ichthyology, ecology, and evolution
Autor(es): PAULY, Daniel
Edición: Cambridge : Cambridge University Press, 2007;
ISBN: 978-0-521-53503-8 (rúst.)
Categoría: Sin especificar

Marine conservation biology : the science of maintaining the sea`s biodiversity
Autor(es): Norse, Elliot A. (editor)
Edición: Washington, DC : Island Press, 2005;
ISBN: 1-55963-661-0
Categoría: Básico

Artificial reefs in European seas
Autor(es): JENSEN, Antony C. ; COLLINS, Ken J. LOCKWOOD, A. P. M. (eds)
Edición: Dordrecht : Kluwer Academic, 2000;
ISBN: 0-7923-6144-X
Categoría: Básico

Marine protected areas : principles and techniques for management
Autor(es): GUBBAY, Susan (ed.)
Edición: London : Chapman & Hall, 1995;
ISBN: 0-412-59450-1
Categoría: Básico

Écologie et aménagement des eaux côtières
Autor(es): BARNABE, Gilbert ; BARNABÉ-QUET, Régine
Edición: Paris : Technique et documentation Lavoisier, 1997;
ISBN: 2-7430-0100-3
Categoría: Básico

Field methods in marine science : from measurements to models
Autor(es): Milroy, Scott
Edición: New York : Garland Science, 2016;
ISBN: 978-0-8153-4476-6
Categoría: Básico

Quantitative fisheries stock assessment : choice, dynamics and uncertainty
Autor(es): Hilborn, Ray
Edición: Dordrecht : Springer Science+Business Media, 2001;
ISBN: 978-1-4020-1845-9
Categoría: Básico

El mar Mediterráneo : recursos vivos y explotación
Autor(es): Bas Peired, Carles
Edición: Barcelona : Ariel, 2002;
ISBN: 84-344-8041-7 (rúst.)
Categoría: Básico

The effects of fishing on marine ecosystems and communities
Autor(es): HALL, Stephen J.
Edición: Oxford : Blackwell Science, 1999;
ISBN: 0-632-04112-9
Categoría: Básico

Global marine biological diversity: a strategy for building conservation into decision making
Autor(es): NORSE, Elliott A. (ed.)
Edición: Washington : Island Press , 1993;
ISBN: 1-55963-256-9
Categoría: Básico

Marine and coastal protected areas : a guide for planners and managers
Autor(es): Salm, Rodney V.
Edición: Washington : IUCN Marine Programme, 2000;
ISBN: 2-8317-0540-1
Categoría: Básico

Marine benthos dynamics : environmental and fisheries impacts : introduction and overview
Autor(es): Eleftheriou, Anastasiois
Edición: - : -, 0;
ISBN: 1054-3139
Categoría: Básico

Marine fisheries ecology
Autor(es): JENNINGS, Simon ; KAISER, Michel J. ; REYNOLDS, John D.
Edición: Oxford : Blackwell Science, 2001;
ISBN: 0-632-05098-5
Categoría: Básico

Doing science : design, analysis, and communication of scientific research
Autor(es): VALIELA, Ivan
Edición: Oxford : Oxford University Press, 2009;
ISBN: 978-0-19-538573-1
Categoría: Complementario

Fishes : an introduction to ichthyology
Autor(es): MOYLE, Peter B. ; CECH, Joseph J.
Edición: San Francisco : Pearson-Benjamin Cummings, 2004;
ISBN: 978-0-13-100847-2 (cart.)
Categoría: Sin especificar

Fifth international conference on aquatic habitat enhancement
Autor(es): -
Edición: - : -, -;
ISBN: -
Categoría: Básico

European artificial reef research : proceedings of the 1st. EARRN Conference, Ancona, Italy, March 1996
Autor(es): Jensen, Antony
Edición: Southampton : Oceanographic Center, 1997;
ISBN: 0-904175-28-6
Categoría: Básico

Experiments in ecology : their logical design and interpretation using analysis of variance
Autor(es): UNDERWOOD, A.J.
Edición: Cambridge : Cambridge University Press, 1997;
ISBN: 978-0-521-55696-5
Categoría: Complementario

Restoration of aquatic systems
Autor(es): LIVINGSTON, Robert J.
Edición: Boca Raton : Taylor & Francis, 2006;
ISBN: 978-0-8493-1966-2 (cart.)
Categoría: Básico

Marine reserves : a guide to science, desing and use
Autor(es): Sobel, Jack A. ; Dalgren, Craig P.
Edición: Washington : Island Press, 2004;
ISBN: 1-55963-841-9
Categoría: Básico

The effects of fishing on non-target species and habitats : biological, conservation and socio-economic issues
Autor(es): KAISER, M.K. ; GROOT, Sebastiaan J. de
Edición: Oxford : Blackwell Science, 2000;
ISBN: 0-632-05355-0
Categoría: Básico

Evaluación

Instrumentos y criterios de evaluación 2016-17

La Ordenación y Conservación de Recursos Vivos Marinos es una asignatura obligatoria de quinto curso de la Licenciatura de Ciencias del Mar, en la Universidad de Alicante. Su perfil está vinculado a las áreas de conocimiento de Zoología y Ecología, y entre sus descriptores se encuentran tales como biodiversidad marina, recursos demersales y pelágicos, medidas de ordenación y conservación, áreas marinas protegidas y arrecifes artificiales. Vistos estos epígrafes, es obvia la relación de esta disciplina con otras muy afines; tan obvia, quizás, que la primera pregunta que uno se debería hacer sería: ¿Es una ciencia la Ordenación y Conservación de los Recursos Vivos Marinos?. Investigaciones recientes sugieren que la diversidad de los mares ha sido repetidamente subestimada, y que el número de formas nuevas por conocer puede ser mayor en los mares que en los medios terrestres. Como indicador, valga el hecho de que el número de phyla presentes en el medio marino es mucho mayor que los ecosistemas, y que la mitad de los phyla animales aparece sólo en el mar.  Otro aspecto a considerar del mar es su carácter como despensa de la humanidad. El ecosistema marino proporciona una gran parte de la proteina animal consumida por la humanidad, y además a un precio muy asequible. El mar, además, está resultando ser una fuente prometedora de productos farmacológicos, con propiedades antivirales y antitumorales. Por otro lado, el mar es uno de los destinos turísticos por excelencia de la humanidad, generando una actividad económica muy importante y en continua via de expansión, que se ofrece como alternativa a algunas comunidades litorales como alternativa a la explotación directa de recursos vivos. Por otra parte, algunas estructuras marinas como los arrecifes de coral, las praderas de fanerógamas o los manglares actuan como barreras defensivas contra tormentas o la propia dinámica costera, ayudando a la protección de la costa, de las infraestructuras existentes y de las poblaciones humanas que la pueblan. El medio marino ayuda tambien en la ralentización del sobrecalentamiento de la Tierra, que provoca lenta, pero inexorablemente, la subida del nivel del mar, con todas las implicaciones que eso conlleva en cuanto a modificación de la linea de costa y la desaparición de equipos y bienes humanos. El mar ha sido, además, la cuna de diversas teorias y conceptos fundamentales importantes para el conocimiento científico general, con implicaciones importantes para la conservación y la gestión. A esto debemos sumarle el hecho de que el medio marino supone algo más del 70% de la superficie terrestre, y supera en más de 300 veces el volumen de espacio vital ofrecido por el medio terrestre.

Descripción Criterio Tipo Ponderación
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DURANTE EL SEMESTRE 50
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DURANTE EL SEMESTRE 25
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DURANTE EL SEMESTRE 25

 

Fechas de pruebas de evaluación oficiales para el curso 2016-17

Sin datos

 

 



Profesorado

DE LA OSSA CARRETERO, JOSE ANTONIO
Profesor/a responsable

  • CLASE TEÓRICA: Grupos:
    • 1

 

Grupos

CLASE TEÓRICA

Grupo Semestre Turno Idioma Matriculados
Gr. 1 (CLASE TEÓRICA) : 1 2S Todo el día CAS 0


PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO

Grupo Semestre Turno Idioma Matriculados
Gr. C1 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO) : C1 2S Todo el día CAS 0


PRÁCTICAS CON ORDENADOR

Grupo Semestre Turno Idioma Matriculados
Gr. O1 (PRÁCTICAS CON ORDENADOR) : O1 2S Todo el día CAS 0




Horarios

CLASE TEÓRICA

Grupo Fecha inicio Fecha fin Día Hora inicio Hora fin Aula
1 21/02/2017 21/02/2017 MAR 09:00 11:00  
1 22/02/2017 22/02/2017 MIE 09:00 11:00  
1 17/03/2017 17/03/2017 VIE 16:00 18:00  
1 17/03/2017 17/03/2017 VIE 09:00 11:00  
1 17/03/2017 17/03/2017 VIE 11:30 13:30  

PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO

Grupo Fecha inicio Fecha fin Día Hora inicio Hora fin Aula
C1 15/03/2017 15/03/2017 MIE 12:30 14:30 9901CALLE  
C1 23/03/2017 23/03/2017 JUE 16:00 20:00 9901CALLE  
C1 27/03/2017 27/03/2017 LUN 16:00 20:00 9901CALLE  

PRÁCTICAS CON ORDENADOR

Grupo Fecha inicio Fecha fin Día Hora inicio Hora fin Aula
O1 15/03/2017 15/03/2017 MIE 11:30 12:30 CI/INF7  
O1 15/03/2017 15/03/2017 MIE 09:00 11:00 CI/INF7  
O1 16/03/2017 16/03/2017 JUE 09:00 11:00 CI/INF8  
O1 16/03/2017 16/03/2017 JUE 11:30 12:30 CI/INF8