La asignatura es una optativa del itinerario de Gestión de Contenidos. En ella se estudian los sistemas de gestión de contenidos propios de las publicaciones en cualquier medio: papel, web, dispositivos móviles, radio, TV.

Esta asignatura tiene relación con:

• Sistemas multimedia
• Análisis y especificación de Sistemas Multimedia
• Estructuración de contenidos
• Gestión de contenidos multimedia
• Programación hipermedia I y II

Y, en especial, con las del resto del itinerario al que pertenece:

• Servicios Multimedia Basados en Internet
• Elearning
• Servicios multimedia avanzados
• Negocio y multimedia

• Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones multimedia, así como de la información que gestionan.
• Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones multimedia.
• Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones multimedia empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad.
• Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes.
• Capacidad para conocer la legislación específica nacional e internacional sobre la publicación de contenidos multimedia: derechos de autor, propiedad intelectual y distribución de material audiovisual y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos multimedia.
• Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones y, más concretamente, con los aspectos multimedia de dichas tecnologías.

Objetivos específicos aportados por el profesorado (2013-14

En cuanto al Aprendizaje Basado en Proyectos:

• Desarrollar un proyecto que integre los contenidos de la asignatura
• Fomentar el trabajo en equipo
• Favorecer el aprendizaje autónomo
• Reforzar las habilidades de comunicación
• Mejorar la capacidad de planificación temporal
• Desarrollar las capacidades críticas y de autogestión
• Desenvolverse en situaciones reales
• Reforzar la interdisciplinariedad de las asignaturas

En cuanto a la propia asignatura:

• Conocer la problemática de la gestión de contenidos en empresas editoriales
• Conocer la terminología y conceptos asociados al mundo editorial
• Ser capaz de especificar un sistema de editorial
• Ser capaz de distinguir la tecnología más adecuada para una especificación concreta de un sistema editorial
• Diseñar e implementar un sistema editorialque utilice recursos enriquecidos y que reutilice los contenidos en distintos medio
• implementar y evaluar la eficacia de un sistema editorial

En este itinerario, y en la medida que la selección de las asignaturas por parte del alumno lo permita, se seguirá la metodología "Aprendizaje Basado en Proyectos" (ABP) mediante la cual se proprondrá un proyecto transvaersal que afecte a varias de las asignaturas que el alumno seleccione y tendrá que desarrollarla com paritendo metodología y, parcialmente, el sistema de evaluación.

1.- Introducción

 Problemática de la edición editorial.

 La reutilización de contenidos.

2.- El Medio Papel. Herramientas de autor

Herramientas de autor

Sistema de Marcado (Latex)

Sistema Wysiwyg

Adobe Indesigne

Quark Xpres

Scribus

3.- El medio Papel. Sistemas editoriales

Pauta Publicitaria

Estructura de la Publicación

Alzado

Componente Artículos

Tipos de articulo

Imagenes

4.- Estándares

News ML

IPTC

5.- El medio WEB

Estructura de un diario

Sistemas Multimedia.

6.- Publicidad

Campañas Publicitarias

Medio Papel

Medio Internet

Tipos de publicidad

Ad Server.

7.- Libros Electrónicos

Formatos: epub, mobi, 

Herramientas de Generación: Calibre, Sigil

8.- Radio y TV

Programación

Escaletas

Brodcast

Postcast

9.- Sistemas de volcado

Flujo de trabajo

BPM

10.- Hemerotecas

 Bibliotecas digitales

Repositorios de Contenidos

Búsquedas

11.- Arquitecturas

 Arquitecturas Orientadas a servicios

Arquitecturas Multicapa.

12.- Conclusiones.

Presntación de trabajos.

La evaluación de las diferentes actividades propuestas será ponderada de forma proporcional al número de créditos de dichas actividades. Además, esta ponderación deberá ser ajustada  en función del análisis de los resultados académicos obtenidos en la fase de implantación del título y de la evolución de los recursos. 

Se propone una evaluación continua basada en todos o algunos de los siguientes aspectos:

•Implicación y resultados del estudiante en la metodología del aprendizaje basado en proyectos.

•Pruebas escritas (controles, informes de resolución de problemas o ejercicios, etc.) que se realizan, de forma individual o en grupo, a lo largo del semestre.

•Asistencia a clases de prácticas de laboratorio y clases de problemas.

•Presentaciones técnicas, exposición y defensa oral, de proyectos u otros trabajos propuestos.

•Informes de desarrollo y memorias técnicas de las prácticas de laboratorio o proyectos.

•Habilidades y actitudes mostradas por el estudiante en las actividades de carácter grupal o individual.

En cualquier caso, se podrá realizar una prueba final  que comprenda toda la asignatura y cuya aportación a la calificación final no podrá exceder del 50% del total.