La asignatura de e-learning es una optativa del itinerario de Gestión de contenidos. Presenta el caso específico de resolver el problema de la gestión del conocimiento en organizaciones que se ocupan de la formación (centros de enseñanza, departamentos de formación de empresas, etc) y en particular la gestión del aprendizaje mediante el uso de internet y recursos de tipo multimedia.

Esta asignatura tiene relación con:

• Sistemas multimedia
• Análisis y especificación de Sistemas Multimedia
• Estructuración de contenidos
• Gestión de contenidos multimedia
• Programación hipermedia I y II

Y, en especial, con las del resto del itinerario al que pertenece:

• Servicios Multimedia Basados en Internet
• Sistemas de Difusión multimedia
• servicios multimedia avanzados
• negocio y multimedia

En este itinerario, y en la medida que la selección de las asignaturas por parte del alumno lo permita, se seguirá la metodología "Aprendizaje Basado en Proyectos" (ABP) mediante la cual se propondrá un proyecto transversal que afecte a varias de las asignaturas que el alumno seleccione y tendrá que desarrollarla com partiendo metodología y, parcialmente, el sistema de evaluación.

• Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería multimedia y la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones multimedia.
• Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la ingeniería multimedia.
• Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones multimedia, así como de la información que gestionan.
• Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones multimedia.
• Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones multimedia empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad.
• Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes.
• Capacidad para conocer la legislación específica nacional e internacional sobre la publicación de contenidos multimedia: derechos de autor, propiedad intelectual y distribución de material audiovisual y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones y, más concretamente, con los aspectos multimedia de dichas tecnologías.

Objetivos específicos del profesorado:

En cuanto al Aprendizaje Basado en Proyectos:

• Desarrollar un proyecto que integre los contenidos de la asignatura
• Fomentar el trabajo en equipo
• Favorecer el aprendizaje autónomo
• Reforzar las habilidades de comunicación
• Mejorar la capacidad de planificación temporal
• Desarrollar las capacidades críticas y de autogestión
• Desenvolverse en situaciones reales

• Reforzar la interdisciplinariedad de las asignaturas

En cuanto a la propia asignatura:

• Conocer la problemática de la gestión de conocimiento en instituciones que se dedican a la formación
• Conocer la terminología y conceptos asociados al mundo de la formación por internet o con recursos enriquecidos.
• Ser capaz de especificar un sistema de e-learning que responda a un modelo educativo determinado
• Ser capaz de distinguir la tecnología más adecuada para una especificación concreta de un sistema de e-learning
• Diseñar e implementar un sistema de formación de e-learning que utilice recursos enriquecidos 
• implementar y evaluar la eficacia de un sistema de e-learning y de un sistema de repositorios educativos.

1. Conceptos y terminología básica del e-learning (2 sesiones)
2. El problema de la formación en internet (2 sesiones)
3. Los repositorios de recursos educativos y las tecnologías asociadas (1 sesión)
4. Tipos de sistemas de e-learning y tecnologías asociadas (1 sesión)
5. Sistemas de e-learning abiertos (1 sesión)
6. Sistemas de e-learning complejos (2 sesión)
7. El e-learning en la nube  (1 sesión)
8. Problemáticas especiales del e-learning: mobile learning(1 sesión)
9. Problemáticas especiales del e-learning: MOOC's y otros tipos de cursos especiales (1 sesión)
10. Problemáticas especiales del e-learning: El problema de la evaluación por internet (1 sesión)

• La teoría supone el 30% de la nota final.
• La práctica, el otro 70%
• La nota minima, tanto de teoría como de práctica para poder promediar es de 4.
• El alumno que suspenda la convocatoria de junio podrá recuperar parcialmente la asignatura en la convocatoria de julio / extraordinaria de diciembre:
• teoría: deberá entregar una memoria original con las diez actividades solicitadas en clase.
• práctica: segunda oportunidad para la entrega de la práctica de grupo que será recuperable en un 80%.

NOTA IMPORTANTE: Los trabajos a desarrollar en el ABP serán propuestos por el profesor. En el caso de que el alumno se encuentre realizando las prácticas de empresa y/o tenga planteado un Trabajo Fin de Grado consistente con dichas prácticas, será posible que el tema del proyecto a desarrollar como ABP también esté en consonancia con lo realizado en ellas.