La asignatura "Fuentes Documentales para la Investigación. Estrategias de búsqueda y análisis" posee un carácter básico y común.

La búsqueda de información y documentación científica es una actividad fundamental en el proceso de investigación. Una minuciosa búsqueda bibliográfica permite conocer y profundizar sobre la investigación realizada en un área , localiza los trabajos relevantes, ayuda a seleccionar la metodología más apropiada para el tema de interés y permite encontrar lagunas en la investigación previa que inspiren posibles nuevos objetivos e hipótesis de investigación.

En el proceso de formación de posgrado y, específicamente, en un Máster de investigación, la adquisición de habilidades de búsqueda y gestión de información y documentación científica, así como de análisis crítico de la misma resultan fundamentales. 

• Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para el diseño y desarrollo de investigaciones de tipo cuantitativo.
• Adquirir habilidades de localización, acceso, manejo, análisis e integración de la información contenida en publicaciones científicas.
• Profundizar en el conocimiento de los métodos y diseños más comunes de investigación.
• Conocer y diferenciar las técnicas estadísticas de análisis de datos apropiadas para cada diseño.
• Dominar los procedimientos de manejo de los programas informáticos más importantes de análisis de datos como el SPSS.
• Adquirir actitudes e intereses investigadores.
• Actuar conforme a los códigos éticos de la investigación establecidos por las asociaciones nacionales e internacionales.

• Conocer las principales categorías y tipos de fuentes bibliográficas y documentales para la investigación educativa
• Adquirir habilidades de localización y acceso a las principales categorías y tipos de fuentes bibliográficas y documentales para la investigación educativa
• Adquirir habilidades de manejo de las bases de datos informatizadas más útiles para la investigación en Educación y ciencias afines
• Adquirir conocimientos básicos sobre el uso de gestores bibliográficos
• Adquirir habilidades de selección y análisis de documentos y publicaciones científicas según indicios de calidad
• Conocer la estructura y el formato de los diferentes tipos de trabajos o informes de investigación
• Manejar correctamente las normas de publicación y presentación de datos
• Adquirir habilidades de evaluación y análisis crítico de los diferentes tipos de trabajos o informes de investigación
• Adquirir habilidades de organización e integración de los resultados de la búsqueda bibliográfica

• TEMA 1. Introducción. Fuentes documentales y de información en Educación y ciencias afines. ¿Qué buscar? Tipos de fuentes documentales. Publicaciones científicas y artículos de investigación. Criterios de credibilidad y calidad. Índice de impacto
• TEMA 2. Análisis crítico de informes y artículos científicos. Cuestiones básicas a analizar
• TEMA 3. Gestión y uso de las referencias bibliográficas. Introducción a los programas de gestión bibliográfica. Refworks. Mendeley
• TEMA 4. ¿Cómo buscar? Estrategias de búsqueda. Definición de la pregunta de investigación. Elección de las palabras clave. Uso del tesauro. Operadores de búsqueda
• TEMA 5. ¿Dónde buscar? Bases de datos bibliográficas. Scopus. Web of Science.
• TEMA 6. ¿Dónde buscar? PsycINFO, ERIC. Otras bases de datos y portales

La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en las actividades de evaluación fijadas considerando la ponderación asignada a cada una de ellas.
Los/as alumnos/as que no puedan asistir a las sesiones prácticas pueden presentar al final del semestre:

• los ejercicios prácticos sobre uso y manejo de bases de datos disponibles en la sección Controles del CV (15%) y
• los dos análisis de artículos de investigación (20%). La entrega de los análisis de artículos se hará junto con el trabajo final (50%)