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Ficha de la asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL
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Ficha de la asignatura

GUÍA DOCENTE
43301 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL (2017-18)

Código43301
Crdts. Europ.3,5


Departamentos y Áreas
DepartamentosÁreaCréditos teóricos presencialesCréditos prácticos presencialesDpto. Respon.Respon. Acta
PSICOLOGIA DE LA SALUDPERSONALIDAD,EVALUACION Y TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS0,20,2
SOCIOLOGÍA ISOCIOLOGIA0,50,5


Estudios en los que se imparte
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL Y CIENCIAS FORENSES


Contexto de la asignatura para el curso 2017-18

La Criminología constituye una disciplina en clara expansión científica y aplicada. La actividad científica desarrollada en este campo ha permitido reconocer la delincuencia como un problema real, variable en sus características y efectos, al que se enfrentan todas las comunidades de seres humanos. La Criminología, por tanto, es esencial para comprender el comportamiento delictivo, las reacciones sociales que suscita y los mecanismos de control que de ambas cosas se derivan. Esta dimensión analítica de la ciencia criminalística requiere que los expertos dominen aquellas metodologías y técnicas de investigación empírica que permiten hacer análisis rigurosos de esta realidad compleja con el fin de conseguir una comprensión holística del fenómeno delictivo y, si se requiere, articular mecanismos rigurosos de intervención para modificarlo.
Con esta asignatura, pues, se pretende ofrecer al alumnado conocimientos y entrenamiento en técnicas de evaluación del riesgo de violencia, tanto de los factores de riesgo como de protección, asociados al inicio y mantenimiento de las carreras delictivas, así como la predicción de riesgo de reincidencia.



Profesor/a responsable
CARRATALA PUERTAS, JOSE LIBERTO


Profesores (2017-18)
Grupo Profesor/a
CLASE TEÓRICA DE 433011ALBALADEJO BLAZQUEZ, NATALIA
PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A
  CARRATALA PUERTAS, JOSE LIBERTO
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 433011ALBALADEJO BLAZQUEZ, NATALIA
PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A
  CARRATALA PUERTAS, JOSE LIBERTO
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU


Matriculados en grupos principales (2017-18)
Grupo (*)Número
GRUPO 1: CLASE TEÓRICA DE 43301 8
TOTAL 8


Grupos de matricula (2017-18)
Grupo (*)SemestreTurnoIdiomaDistribución
1  (CLASE TEÓRICA DE 43301) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -
(*) 1:GRUPO 1 - CAS


Consulta Gráfica de Horario
   Más informaciónPincha aquí


Horario (2017-18)
ModoGrupo (*)Día inicioDía finDíaHora inicioHora finAula 
CLASE TEÓRICA 1 13/10/2017 19/10/2017 J 16:00 18:00 0011PB033 
  1 13/10/2017 19/10/2017 V 16:00 18:00 0011PB033 
  1 02/11/2017 30/11/2017 J 16:00 18:00 0011PB033 
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS / TALLER 1 20/10/2017 27/10/2017 J 16:00 18:00 0011PB033 
  1 20/10/2017 27/10/2017 V 16:00 18:00 0011PB033 
  1 03/11/2017 24/11/2017 V 16:00 18:00 0011PB033 
(*) CLASE TEÓRICA
 1: GRUPO 1 - CAS
(*) PRÁCTICAS DE PROBLEMAS / TALLER
 1: GRUPO 1 - CAS


Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL Y CIENCIAS FORENSES

Competencias Generales del Título (CG)
  • CG2: Capacidad de comunicación oral y escrita (redacción de documentos científicos y técnicos, uso de lenguaje especializado, saber comunicar a públicos especializados y no especializados de modo claro y con lenguaje apropiado en el ámbito de la criminología).
  • CG3: Capacidad crítica y autocrítica: saber integrar conocimientos, valorando sus fundamentos y reflexionando sobre sus implicaciones sociales, éticas, jurídicas, etc. en el ámbito de la criminología.
  • CG4: Capacidad de aprendizaje y autoaprendizaje (búsqueda de información, análisis, síntesis, crítica, diseñar, gestionar y ejecutar un proyecto o una tarea de forma personal o autónoma en el ámbito de la criminología).
  • CG5: Capacidad de trabajo en equipo (integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes con otras personas, áreas u organizaciones en contextos diversos).
  • CG6: Habilidad en el uso de las TICS (utilizar tecnologías de la información y comunicación como herramienta de expresión y comunicación, de acceso a las fuentes de información, de archivo de datos y documentos, de aprendizaje, investigación y trabajo colaborativo).

Competencias específicas (CE)
  • CE1: Capacidad de investigación: saber diseñar e implementar proyectos de investigación, utilizando metodologías científicas sobre cuestiones criminológicas.
  • CE2: Habilidad para aplicar los conocimientos avanzados adquiridos a la resolución de problemas en el ámbito de la criminología.
  • CE3: Capacidad de reunir, seleccionar e interpretar datos relevantes en procedimientos o investigaciones criminológicas para emitir juicios de valor.
  • CE4: Capacidad crítica para identificar el problema concreto que se encuentra en cada caso estudiado, formular las cuestiones especializadas presentes en él y diseñar la estrategia de resolución del mismo.

Competencias Transversales
  • CT1: Capacidad para desarrollar el ejercicio profesional con pleno respeto de los derechos fundamentales y de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, de los principios de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad y de los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

Competencias Básicas y del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior)
  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.


Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
  • Conocer la justificación epistemológica, metodológica y técnica de la encuesta y relacionarla con su posible utilización en determinadas situaciones, determinar cuándo es útil para describir, contrastar hipótesis o modelos.
  • Conocer los condicionantes externos que pueden incidir en la aplicación de la técnica de la encuesta. Relacionarla con otras técnicas y desarrollar habilidades.
  • para distinguir la encuesta de otras técnicas de recogida o producción de información.
  • Reconocer la pertinencia de aplicación de los diferentes enfoques metodológicos y su combinación, si procede, a distintas situaciones de investigación.
  • Conocer las diferentes técnicas de Análisis Multivariable según sus condiciones de aplicación.
  • Conocer las particularidades del análisis de redes sociales.
  • Saber aplicar la técnica principal más adecuada a cada contexto de investigación.
  • Presentar un proyecto de análisis de datos con su diseño metodológico correspondiente.
  • Explotar los datos con la utilización de las aplicaciones informáticas ad hoc.
  • Conocer los conceptos metodológicos de la investigación avanzada en psicocriminología.
  • Conocer las bases metodológicas para la elaboración y adaptación de instrumentos de evaluación aplicados al ámbito psicocriminológico.
  • Adquirir las competencias necesarias para la valoración del riesgo de violencia y de reincidencia en la intervención jurídico-penal.
  • Desarrollar una mayor capacidad predictiva del comportamiento violento futuro.
  • Saber aplicar las técnicas de valoración del riesgo de violencia.
  • Conocer los instrumentos de evaluación criminológicos aplicados en psicología clínica, forense y penitenciaria.


Objetivos específicos aportados por el profesorado para el curso 2017-18
  • Aprender a realizar un proyecto de investigación en Criminología y Ciencias Forenses y hacerlo viable de manera autónoma.
  • Conocer diferentes paradigmas epistemológicos y metodológicos para hacer frente a una investigación.
  • Aprender a planificar, diseñar y desarrollar una búsqueda bibliográfica en criminología y ciencias forenses.
  • Saber aplicar las técnicas de obtención de la información en el ámbito de la criminología.
  • Conocer las principales técnicas, ventajas e inconvenientes de los métodos cuantitativos: encuesta, observacional, experimental y cuasi experimental.
  • Valorar, contrastar y tomar decisiones sobre la elección de los modelos, teorías, instrumentos y técnicas más adecuadas en cada contexto de evaluación e intervención.

 



Contenidos para el curso 2017-18

Tema 1. Búsqueda y gestión de datos sobre delitos, delincuentes y víctimas. Fuentes y estadísticas. Bases de datos secundarios.



Tema 2. Prácticas avanzadas de investigación cuantitativa y cualitativa.



Tema 3.Técnicas avanzadas de análisis multivariante y de análisis de redes.



Tema 4. Diseño, adaptación y mejora de instrumentos de medición en la investigación psicocriminológica.



Tema 5. Procedimientos de valoración del riesgo de violencia y de reincidencia: procedimientos clínicos, procedimientos actuariales y procedimientos mixtos.



Tema 6. Valoración y predicción del riesgo de violencia y de reincidencia delictiva por medio de instrumentos de evaluación psicocriminológicos.



Instrumentos y Criterios de Evaluación 2017-18
TipoCriterioDescripciónPonderación
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DURANTE EL SEMESTRE

Realización y entrega de las actividades y pruebas teórico-prácticas propuestas durante el curso por el profesorado a través de las cuáles y de forma individual o grupal se profundizará en aspectos concretos de la materia. Se evaluará la participación activa y la capacidad de relación, reflexión y crítica de la temática propuestas en cada actividad.

Participación en las clases teórico-prácticas100
TOTAL100


Fechas de exámenes oficiales para el curso 2017-18
ConvocatoriaGrupo (*)fechaHora inicioHora finAula(s) asignada(s)Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios (diciembre) 1 14/11/2017  
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre 1 31/01/2018  
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster 03/07/2018  
** La franja horaria asociada al examen solo hace referencia a la reserva del aula y no a la duración del propio examen **
(*) 1:GRUPO 1 - CAS


Enlaces relacionados
Sin Datos


Bibliografía

Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud I
Autor(es):PARDO, Antonio
Edición:Madrid : Síntesis, 2009.
ISBN:978-84-97566476
Categoría:Básico (*3)
 [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria

Introducción al análisis de datos cuantitativos en criminología
Autor(es):POZO, Federico
Edición:Madrid : Tecnos, 2013.
ISBN:9788430958115
Categoría:Básico (*3)
 [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria

Manual de evaluación del riesgo de violencia: metodología y ámbitos de aplicación
Autor(es):LOINAZ, Ismael
Edición:Madrid : Piramide, 2017.
ISBN:9788436837087
Categoría:Complementario (*3)
 [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria

Metodología de la investigación
Autor(es):HERNÁNDEZ SAMPIERI, R; FERNÁNDEZ COLLADO, C.; BAPTISTA LUCIO, P
Edición:España : McGraw-Hill, 2010.
ISBN:9786071502919
Categoría:Básico (*3)
 [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria
(*3) Estos apartados hacen referencia a la pertenencia de la obra para la asignatura, no a la calidad de la misma.
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios.


Documento para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Es necesario que se firme en el departamento correspondiente.



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