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Ficha de la asignatura: ESTADÍSTICA APLICADA A LA SALUD
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Ficha de la asignatura

GUÍA DOCENTE
12352 - ESTADÍSTICA APLICADA A LA SALUD (2017-18)

Código12352
Crdts. Europ.6


Departamentos y Áreas
DepartamentosÁreaCréditos teóricos presencialesCréditos prácticos presencialesDpto. Respon.Respon. Acta
ENFERMERÍA COMUNITARIA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICAENFERMERIA00,8
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNANDEZ DE ELCHEUNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE1,20,4


Estudios en los que se imparte
MÁSTER UNIVERSITARIO EN SALUD PÚBLICA


Contexto de la asignatura para el curso 2017-18
Sin Datos


Profesor/a responsable
GASCON PEREZ, MARIA ENCARNACION


Profesores (2017-18)
Grupo Profesor/a
PRÁCTICAS CON ORDENADOR DE 123521GASCON PEREZ, MARIA ENCARNACION
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD


Matriculados en grupos principales (2017-18)
Grupo (*)Número
GRUPO 1: TEORÍA DE 12352 0
TOTAL 0


Grupos de matricula (2017-18)
Grupo (*)SemestreTurnoIdiomaDistribución
1  (TEORÍA DE 12352) 1er. D CAS desde NIF - hasta NIF -
(*) 1:GRUPO 1 - CAS


Consulta Gráfica de Horario
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Horario (2017-18)
Sin horario


Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

MÁSTER UNIVERSITARIO EN SALUD PÚBLICA

Competencias Generales del Título (CG)
  • CG1: Que los estudiantes adquieran la capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de los problemas y necesidades de salud de la población.
  • CG2: Que los estudiante adquieran la capacidad de búsqueda documental, análisis y síntesis de la información, y redacción de los informes necesarios para el ejercicio de las funciones de Salud Pública.
  • CG3: Que los estudiantes adquieran la habilidad para el desarrollo y mantenimiento de aprendizaje autónomo y formación continua.
  • CG4: Que los estudiantes posean la capacidad para trabajar en equipo y con la población en la resolución de problemas de salud de la comunidad.
  • CG5: Que los estudiantes sepan para formular una hipótesis, diseñar y desarrollar un proyecto de investigación en Salud Pública.
  • CG6: Que los estudiantes posean la habilidad comunicar de forma oral como escrita las conclusiones a públicos especializados y no especializados.

Competencias específicas (CE)
  • CE3: Aplicar los fundamentos de los métodos estadísticos, epidemiológicos y cualitativos aplicados a problemas y necesidades de salud.
  • CE7: Planificar un estudio aplicando los fundamentos y métodos de la investigación en Salud Pública.
  • CE14: Analizar los datos de estudios poblacionales en salud pública.
  • CE16: Construir e interpretar los diferentes indicadores demográficos a partir de las fuentes de datos disponibles y el papel de los factores demográficos en las dinámicas de salud.


Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
  • Contextualizar y definir la estadística en el ámbito de la salud pública.
  • Identificar el tipo de variables y el tipo de análisis concreto para alcanzar los objetivos de tu investigación en salud pública.
  • Proporcionar destrezas y capacidades de creación de bases de datos y gestión de la información recogida en proyectos de investigación en el ámbito de la salud pública.
  • Desarrollar capacidades para aplicar técnicas de análisis estadístico
  • Despertar el razonamiento crítico para valorar el análisis más adecuado a cada situación e interpretar corrrectamente los resultados de los análisis estadísticos y presentarlos de forma clara, concisa y lógica
  • Capacidad de análisis y síntesis de información resultante de los análisis estadísticos extrayendo las conclusiones más relevantes y pertinentes.
  • Adquirir habilidades en el manejo de paquetes estadísticos como SPSS, R y R-Commander.


Objetivos específicos aportados por el profesorado para el curso 2017-18
Sin Datos


Contenidos para el curso 2017-18
Sin Datos


Instrumentos y Criterios de Evaluación 2017-18
Sin Datos


Fechas de exámenes oficiales para el curso 2017-18
Información no disponible en estos momentos.
(*) 1:GRUPO 1 - CAS


Enlaces relacionados
Sin Datos


Bibliografía
No existen libros recomendados en esta asignatura para este año académico.
(*3) Estos apartados hacen referencia a la pertenencia de la obra para la asignatura, no a la calidad de la misma.



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