Competencias y objetivos
- Contexto de la asignatura para el curso 2014-15
- Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
- Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
- Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2014-15
Contexto de la asignatura para el curso 2014-15
La asignatura Asesoramiento e intervención en los centros educativos forma parte de la materia Los ámbitos de la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico, que está contenida en el Módulo Específico de la Especialidad Docente en Orientación Educativa, del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Su objetivo fundamental es capacitar al alumnado en el asesoramiento sobre proyectos y programas de centro, así como el de conocer los aspectos básicos, conceptuales, de evaluación, diagnóstico e intervención psicoeducativa.
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Competencias Generales del Título (CG)
- CG12 : Participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, comunicando sus conclusiones y las razones que las sustentan a la comunidad educativa y otros profesionales de la educación.
- CG13 : Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza.
- CG14 : Conocer y analizar las características históricas de la profes ión docente, su situación actual, perspectivas e interrelación con la realidad social de cada época.
- CG16 : Trabajar en equipo con otros profesionales de la educación, enriqueciendo su formación.
- CG17 : Desarrollar hábitos y actitudes para aprender a aprender a lo largo de su posterior desarrollo profesional.
- CG2 : Conocer el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
Competencias específicas:>>Módulo Específico (CE)
- CE11 : Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización cursada.
- CE12 : Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad.
- CE14 : Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.
Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
- Análisis y valoración de las funciones docentes.
- Procesos y estrategias de asesoramiento al profesorado.
- Análisis y valoración de la organización del centro.
- Procesos y estrategias de mejora.
- Asesoramiento de los proyectos y programas de centro. Análisis de estrategias y procesos de mejora para el logro de un aprendizaje integral, centrado en el estudiante.
- Conocer y analizar los procesos de actualización del profesorado y el desarrollo profesional docente en centros.
- Aplicar los conocimientos adquiridos de forma integrada, en la resolución de problemas de asesoramiento al profesorado y al centro.
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2014-15
Objetivos formativos
- Conocer los modelos más significativos de orientación educativa e intervención psicopedagógica.
- Conocer el marco legislativo que sustentan los diferentes procesos y estrategias de asesoramiento.
- Ofrecer pautas para aplicar los conocimientos teóricos a las distintas situaciones y necesidades de la práctica docente.
- Conocer las diferentes funciones de los servicios psicopedagógicos.
- Apreciar la importancia del asesoramiento psicopedagógico para la resolución de problemáticas escolares.
Objetivos específicos aportados por el profesorado (2013-14)
- Conocer los procedimientos de actuación para resolver los casos que se puedan presentar.
- Adquirir las competencias necesarias para una buena práctica profesional como docente.
- Tratar temas como el absentismo escolar, violencia… frecuentes en los IES.
- Obtener una base teórica de los diferentes modelos de actuación psicopedagógica
- Conocer las diferentes situaciones en las que se va a necesitar apoyo psicopedagógico.
;