• Conèixer i usar adequadament els recursos que possibiliten les noves tecnologies de la informació.
• Utilitzar adequadament les normes ortogràfiques i gramaticals en el llenguatge oral i escrit. 
• Comprendre, raonar i sintetitzar continguts de diversos àmbits de coneixement.
• Emprendre accions i prendre decisions a partir dels coneixements teòrics adquirits.
• Conèixer i identificar els principals conceptes teòrics, àmbits i mètodes de recerca del camp d'estudi.
• Aplicar els mètodes i procediments adequats per a la recerca.
• Conèixer i utilitzar les possibilitats que la informàtica, en les diverses aplicacions bàsiques, ofereix a l'àmbit professional.
• Decidir, de manera integral i crítica, entre diverses opcions.
• Gestionar de manera proactiva el procés d'aprenentatge.
• Connectar mètodes i tècniques de recerca a partir d'objectius.
• Conèixer les diverses tècniques qualitatives i quantitatives i les utilitats en el procés de recerca.
• Conèixer i aplicar les tècniques etnogràfiques adequades per a fer estudis de recepció.
• Connectar mètodes i tècniques de recerca a partir d'objectius.
• Conèixer les tècniques qualitatives i quantitatives i les diverses utilitats d'aquestes en el procés de recerca.
• Conèixer els diversos sistemes de classificació de les dades textuals i l'elaboració de categories.
• Conèixer i aplicar les tècniques de mostreig.
• Saber operacionalitzar conceptes i aplicar això al mesurament i al disseny d'un qüestionari.
• Desenvolupar el pensament crític sobre la formació del coneixement.
• Conèixer les teories que expliquen les connexions entre ciència i societat.
• Ser capaç d'aplicar els controls de qualitat de la recerca quantitativa i qualitativa.
• Connectar la recerca social amb les demandes explícites i implícites de l'entorn social.
• Comprendre les mútues afeccions entre objecte i subjecte del coneixement.
• Conèixer la utilitat de la perspectiva qualitativa per a accedir als aspectes no racionals del consum.
• Conèixer les formes projectades i emergents dels dissenys de recerca.
• Fer i exposar projectes de recerca qualitativa i quantitativa.
• Integrar les diverses perspectives de recerca social.
• Dissenyar i aplicar la tècnica de l'enquesta.
• Dissenyar i aplicar les tècniques qualitatives basades en la conversa i en l'observació.
• Conèixer i utilitzar les fonts de dades secundàries.
• Conèixer l'anàlisi estadística univariable (mesures de tendència central i dispersió) i bivariable (taules de contingència).
• Confeccionar una matriu de dades a partir de la informació prèviament produïda.
• Dominar les eines bàsiques de programes per a l'anàlisi estadística (SPSS o similars) i de textos (Atlas.ti o similars).
• Aplicar la reducció de dades a partir d'informació textual.

 Comprender razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.
    Emprender acciones  y tomar decisiones a partir de los conocimientos teóricos  adquiridos.
    Conocer e identificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos de investigación del campo de estudio.
    Aplicar los métodos y procedimientos adecuados para la investigación.
    Conocer y utilizar las posibilidades que la informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en su ámbito profesional.
    Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
    Gestionar de manera pro-activa su proceso de aprendizaje.
    Conectar métodos y técnicas de investigación a partir de objetivos.
    Conocer las diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas y sus diferentes utilidades en el proceso de investigación.
    Conocer y aplicar las técnicas etnográficas adecuadas para la realización de estudios de recepción.
    Conectar métodos y  técnicas de investigación a partir de objetivos.
    Conocer las diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas y sus diferentes utilidades en el proceso de investigación.
    Conocer los diferentes sistemas de clasificación de los datos textuales y la elaboración de categorías.
    Conocer y aplicar las técnicas de muestreo.
    Saber operacionalizar conceptos y aplicarlo a la medición y al diseño de un cuestionario.
    Desarrollar del pensamiento crítico sobre la formación del conocimiento.
    Conocer las teorías que explican las conexiones entre ciencia y sociedad.
    Ser capaz de aplicar los controles de calidad de la investigación cuantitativa y cualitativa.
    Conectar la investigación social con  las demandas explícitas e implícitas del entorno social.
    Comprender  las mutuas afecciones entre objeto y sujeto del conocimiento.
    Conocer la utilidad de la perspectiva cualitativa para el acceso a los aspectos no racionales del consumo.
    Conocer las formas proyectadas y emergentes de los diseños de investigación.
    Realizar y exponer proyectos de investigación cualitativa y cuantitativa.
    Integrar las diferentes perspectivas de investigación social.
    Diseñar y aplicar la técnica de la encuesta.
    Diseñar y aplicar las técnicas cualitativas basadas en la conversación y en la observación.
    Conocimiento y uso de las fuentes de datos secundarios.
    Conocer el análisis estadístico univariable (medidas de tendencia central y dispersión) y bivariable (tablas de contingencia).
    Confeccionar una matriz de datos a partir de la información previamente producida.
    Dominar las herramientas básicas de programas para el análisis estadístico (SPSS o similares)