Ficha asignatura

• Desenvolupar les competències comunicatives de l'alumne en el nivell B1.1 segons el marc comú europeu de referència (MCER) en llengua anglesa.
• Consolidar els coneixements adquirits en l'ensenyament secundari.
• Començar a  comprendre les idees principals quan el discurs és clar i normal i es tracten assumptes quotidians que tenen lloc en el treball, en l'escola, durant el temps d'oci, etc.
• Utilitzar el Campus Virtual amb totes les seues utilitats bàsiques (materials, debats, enllaços, etc.) com a plataforma d'aprenentatge virtual.
• Utilitzar processadors de textos i altres utilitats bàsiques d'ofimàtica en les tasques individuals o grupals assignades.
• Saber utilitzar el laboratori d'idiomes per a millorar l'aprenentatge.
• Reflexionar sobre el propi aprenentatge per a poder establir i reconèixer les debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats que s'hi presenten.
• Treballar en parelles i individualment.
• Col·laborar amb l'esforç per a aconseguir un resultat o finalitat comuna, siga un treball escrit, una presentació oral, un debat o una conversa.
• Utilitzar la llengua anglesa com a instrument de comunicació.
• Ser conscient de les diferències culturals entre la cultura nadiua i la dels països de parla anglesa.
• Conèixer els costums diaris dels països de parla anglesa: horaris, àpats, TV, premsa, etc.
• Conèixer les bases de la gramàtica anglesa.
• Conèixer i començar a practicar les eines bàsiques d'anàlisi lingüística, com l'anàlisi sintàctica, les classes de paraules, etc.
• Usar la traducció com a eina d'aprenentatge i de contrast entre llengües.
• Començar a escriure textos senzills i ben enllaçats sobre temes coneguts o d'interès personal.
• Expressar-se creativament en les presentacions i comunicacions orals.
• Comprometre's a treballar per la igualtat entre homes i dones i valorar la múltiple conformació de la societat actual, amb una actitud de respecte cap als drets fonamentals de les persones.

Comprensió Oral: Instruccions, discursos breus amb vocabulari freqüent sobre temes d'interès personal en llengua estàndard encara que es requerisca, en molts casos, la repetició d'una paraula o frase. Compressió lectora: textos molt breus, senzills i quotidians, textos redactats en una llengua d'ús habitual, quotidià o relacionada amb el treball (cartes comercials simples, faxos, notes, cartells, etc.). Interacció oral: Intercanvis socials breus, en el que es comença a comprendre prou per a poder mantenir una conversa. Expressió oral: Descripcions o presentacions breus amb termes senzills sobre temes quotidians (la família i altres persones, les condicions de vida, l'origen educatiu i el treball). Expressió escrita: notes, missatges breus, cartes personals senzilles i narracions breus, així com petits assajos de caràcter argumentatiu. Llengua en ús: frases fetes, expressions idiomàtiques, preposicions, verbs amb partícula i formació de paraules. Gramàtica: el nom i el sintagma nominal, els noms comptables, incomptables i col·lectius, el nombre i el gènere i el cas possessiu. Vocabulari: general i quotidià (vida diària, oci, salut, viatges, menjar, compres, etc.). Aspectes sociolingüístics i culturals.

Seran objecte d'avaluació tant els objectius i les competències comunes a les matèries del títol, com els específics de cada matèria o assignatura.

L'avaluació serà contínua i global, tindrà caràcter orientador i formatiu i haurà d'analitzar els processos d'aprenentatge individual i col·lectiu.

La qualificació, representació última del procés d'avaluació, haurà de ser reflex de l'aprenentatge individual, entès no solament com l'adquisició de coneixements, sinó com un procés.

La nota final serà la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingudes en les diferents proves, i serà necessari ser qualificat en cadascuna d'aquestes proves. No es calcularà la mitjana amb qualificacions inferiors al 4,5 en alguna de les parts.

• Realización de todas las tareas

• Nivel B1 (según criterios del MCERF)