Competencies and objectives
- Course context for academic year 2016-17
- Course content (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees)
- Learning outcomes (Training objectives)
- Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2016-17
Course context for academic year 2016-17
El aprendizaje de una segunda lengua es un proceso comunicativo cuyo principal
objetivo es conseguir que el estudiante se convierta en usuario de esa lengua. El
dominio de diferentes lenguas es una condición imprescindible para la
obtención de empleo no sólo a nivel local sino sobre todo nacional e internacional.
La asignatura de Lengua Francesa Especializada I tiene un carácter
eminentemente práctico. Lo que se pretende es que el alumno logre al final del
curso comunicarse en la lengua meta en situaciones profesionales relacionadas con el mundo de la empresa en general y del sector turístico en particular.
Course content (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees)
Specific Competences (CE)
- CE1 : Capacity to communicate orally and in writing in French with the fluency, precision and complexity required in each particular context and situation.
- CE10 : Capacity to carry out French language consultancy, style and correction tasks.
- CE11 : Capacity to use pertinent resources and materials: bibliographic repertories, reference works and the new ICTs as an autonomous learner able to control the learning process and progress independently in it.
- CE12 : Capacity to respect, value and take advantage of multilingualism and multiculturalism as a social agent participating in building a plural and tolerant society on the basis of the multicultural configuration of the Francophone world.
- CE2 : Capacity to reflect on and describe the particular, unique and exclusive linguistic characteristics of French, as well as those it has in common with other languages, especially those of the Region of Valencia, and apply said knowledge to the analysis, understanding and production of French in oral and written forms.
- CE3 : Understand the sociolinguistic situation of French language and literature in the production and analysis of texts.
- CE4 : Capacity to understand the origin and evolution of French, as well as historical and sociolinguistic factors needed to understand current linguistic events.
- CE7 : Capacity to analyse texts in French from linguistic, literary and cultural viewpoints.
- CE9 : Capacity to interpret, produce and develop explanatory and explicative academic documents and technical reports associated with the discipline.
Generic Degree Course Competences
- CG1 : Capacity to work and learn both autonomously and in a team.
- CG10 : Capacity for self-criticism that enhances one's concern for quality and continuous improvement.
- CG11 : Capacity to respect fundamental rights, the equality of men and women, the respect for and promotion of Human Rights and the principles of equal opportunities, non-discrimination and universal accessibility for the disabled.
- CG12 : Capacity to understand the role of language in the construction of human beings as active members of a linguistic and cultural community and relate this to the function of individuals in society.
- CG2 : Ability to obtain and manage information to allow learning throughout life.
- CG3 : Capacity to interpret, analyse, synthesise and evaluate information in a critical manner.
- CG4 : Capacity to master the key theories, perspectives and conceptualisations for building the theoretical framework of the linguistic, cultural and literary disciplines applied to the French language and its literatures as an expert on the subject in one's different professional profiles.
- CG6 : Capacity to transmit knowledge of one's discipline, prepare and defend arguments and explain problems to both specialist and non-specialist audiences.
- CG8 : Capacity to generate new ideas (creativity) and design and manage projects.
- CG9 : Capacity to make decisions and solve problems in an academic and professional context.
Generic UA Competences
- CGUA2 : Capacity use basic ICT tools at user level.
Learning outcomes (Training objectives)
No data
Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2016-17
Objetivos formativos:
El nivel que deberá alcanzarse tras la realización de esta asignatura debe corresponderse con el nivel C1.1 del MCER.
• Conocer los diferentes sectores de la economía francesa y del turismo.
• Comprender documentos auténticos de índole empresarial y turística.
• Afianzar la redacción de textos franceses de carácter profesional en el ámbito empresarial y turístico.
• Dominar conceptos, así como la terminología específica relativa al ámbito comercial, empresarial y turístico.
• Utilizar recursos bibliográficos e informáticos para recabar información.
• Realizar trabajos en grupo.
Objetivos específicos aportados por el profesorado:
Objetivos conceptuales
- Conocer el empleo de la lengua francesa en el ámbito profesional relativo al comercio y al turismo.
- Familiarizarse con el léxico específico a estos sectores de actividad.
- Conocer los diferentes registros de la lengua francesa utilizados en dichos ámbitos profesionales a través el estudio de diversos documentos auténticos.
- Familiarizarse con la realidad cultural implícita en el vocabulario profesional mediante un estudio aproximativo y no exhaustivo del sector comercial y turístico de los países francófonos, con especial hincapié en la economía francesa.
Objetivos procedimentales
- Saber utilizar adecuadamente el léxico profesional atendiendo a los parámetros contextuales y situacionales de la comunicación.
- Comprender la pragmática de la comunicación, las convenciones que rigen las relaciones interpersonales en el ámbito profesional (códigos de cortesía verbal y no verbal, convenciones, tabúes relativos al comportamiento social, relaciones de poder existentes en la comunicación).
- Poder aplicar los usos y costumbres relacionados con la vida diaria en el ámbito profesional (horarios y hábitos de comida, horarios y actividades de trabajo, actividades de ocio) y las condiciones generales de vida (niveles de vida, condiciones de la vivienda).
- Saber utilizar adecuadamente marcadores lingüísticos de relaciones sociales, en función de la situación de comunicación profesional: saludos, fórmulas de presentación, etc.
- Percibir y utilizar los diferentes registros empleados en la comunicación profesional.
- Comunicar verbalmente y por escrito en contexto profesional.
- Comprender, diferenciar y elaborar diversos textos de carácter comercial o turístico.
Objetivos actitudinales
- Tener habilidad para buscar, seleccionar y utilizar información referida al sector comercial y turístico, tanto en internet como en la bibliografía propuesta por el profesor.
- Hacer un uso eficaz de las oportunidades de aprendizaje creadas en las situaciones de enseñanza (colaborar con eficacia en grupos de trabajo, etc).
- Utilizar materiales disponibles para el aprendizaje autónomo.
- Autoevaluarse y autocorregirse en las prácticas de lengua francesa.
- Utilizar las estrategias estudiadas en clase para establecer contacto con personas de otra cultura.
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