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   DIDÁCTICA DEL FRANCÉS. LENGUA EXTRANJERA    Año académico       Versión PDF.  Versión PDF para convalidación.
Código8716Descripción
Crdts. Teor.6CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA DE LAS DIVERSAS METODOLOGÍAS, IMPARTIDAS EN LENGUA FRANCESA, DE ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Crdts. Pract.6
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 15 ECTS.


Departamentos y Áreas
DepartamentosÁreaCrdts. Teor.Crdts. Pract.Dpto. Respon.Respon. Acta
FILOLOGIAS INTEGRADASFILOLOGIA FRANCESA66


Estudios en los que se imparte
Licenciatura en Filología Francesa - plan 2000
Licenciatura en Filología Inglesa - plan 2000
Licenciatura en Filología Árabe - plan 2000
Licenciatura en Filología Hispánica - plan 2000
Licenciatura en Filología Catalana - plan 2000


Pre-requisitos
Sin incompatibles


Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Esta asignatura es incompatible, por tener contenidos equivalentes, con las asignaturas siguientes:
CódigoAsignatura
7766IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA II (FRANCÉS)


Matriculados (2015-16)
Grupo (*)Número
1 2
TOTAL 2
(*) 1: GRUPO 1 - FRA


Ofertada como libre elección (2015-16)
Sin departamento
Consulta Gráfica de Horario
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale aPincha aquí


Horario (2015-16)
Sin horario


Grupos de matricula (2015-16)
Grupo (*)CuatrimestreTurnoIdiomaDistribución (letra nif)
1 Anual M FRA desde - hasta -
(*) 1: GRUPO 1 - FRA


Objetivos de las asignatura / competencias (2015-16)
A- OBJECTIF GÉNÉRAL
- Contribuer à la formation des futurs professeurs de FLE dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence

B- OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
- Connaître les différents courants méthodologiques et leurs fondements linguistiques sous-jacents. - Réfléchir sur les théories de l¿apprentissage et les théories du langage.
- Connaître les principes de l¿Approche Communicative et de l¿Approche Actionnelle du Cadre Européen Commun de référence pour l¿apprentissage et l¿enseignement des langues.
- Utiliser des stratégies pédagogiques variées.
- Apprendre à organiser une classe autour d¿un contrat d¿apprentissage.
- Savoir analyser et choisir des matériels didactiques authentiques .
- Apprendre à élaborer une unité didactique.


Contenidos teóricos y prácticos (2015-16)
1. DIAGNOSTIC DE DÉPART
1. 1 - La didactique du français langue étrangère : composantes, perspectives et difficultés
1. 2 - À la découverte d¿une langue inconnue
1. 3 - Apprentissage vs. acquisition
1. 4 - Les styles d¿apprentissage

2. DIFFÉRENTS COURANTS MÉTHODOLOGIQUES DE L¿ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS
2. 1 - La Méthode Traditionnelle
2. 2 - La Méthode Directe
2. 3 - La Méthode Audio-orale et les théories sous-jacentes: le Behaviorisme
2. 4 - La Méthode Structuro-globale audio-visuelle et les théories sous-jacentes: le Behaviorisme et le Structuralisme (élaboration du Français Fondamental)
2. 5 - L¿Approche Communicative Minimaliste: l¿Approche Fonctionnelle-Notionnelle. Les théories sous-jacentes: la sémantique, la pragmatique illocutoire et la sociolinguistique (élaboration d¿un Niveau Seuil)
2. 6 - L¿Approche Communicative Maximaliste. Les théories sous-jacentes: la sociolinguistique, la pragmatique énonciative, la pragmatique conversationnelle, la psychologie Cognitive
2. 7 - La Perspective Actionnelle du Cadre européen Commun de Référence

3. POINTS FORTS DE L¿APPROCHE COMMUNICATIVE ET DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE
3. 1 - La centration sur l¿apprenant
3. 2 - Le constructivisme, les stratégies d¿apprentissage, la pédagogie de l¿erreur, l¿interlangue et les codes d¿autocorrection
3. 3 - Les types de texte : narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif , les textes dialogiques
3. 4 - La compétence de communication
3. 5 - Le processus de communication
3. 6 - Le cadre de l¿énonciation
3. 7 - La cohérence textuelle
3. 8 - Les diaphores
3. 9 - La nouvelle approche de la grammaire

4. DIDACTIQUE DES CINQ ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE
4.1 - Didactique des cinq activités
4. 2 - L¿approche globale dans la compréhension orale et écrite.
4. 3 - L¿expression orale; l'expression écrite; l'expression interactive orale; la compréhension orale; la compréhension écrite.
4. 3 - Les documents authentiques, leur choix et leur traitement
4. 4 - Les différentes stratégies de lecture
4. 5 - Les livres de lecture et les fiches de lecture
4. 6 - La production du discours oral. Routines
4. 7 - Les stratégies communicatives. Les systèmes de communication non verbale : la kinésique et la proxémique
4. 8 - Les Jeux de Rôle. La simulation. Le brainstorming. Le concassage
4. 9 - La transcription graphique des documents authentiques oraux

5. LA PROGRAMATION DU COURS DE F.L.E
5. 1 - La correction phonétique
5. 2 - Le multimédia : les TIC et l¿autonomie dans l¿apprentissage
5. 3 - L¿évaluation. Les niveaux du Cadre européen Commun de Référence. Le Port-Folio des langues . Le DELF et le DALF
5. 4 - Analyse des manuels
5. 5 - L¿unité didactique
5. 6 - Unité zéro
5. 7 - Contenus des Concepts, des Procédés et des Attitudes
5. 8 - Sujets transversaux. La Diversification du Curriculum
5. 9 - L¿auto-apprentissage
5. 10 - Différents supports en classe de FLE: propositions de traitement


Más información
Profesor/a responsable
RUIZ QUEMOUN , FERNANDE ELISABETH


Metodología docente (2015-16)
No especificado


Tipo de actividades: teóricas y prácticas
No especificado


Profesores (2015-16)
Grupo Profesor/a
TEORIA DE 87161Peñalver Vicea, Maria Isabel
RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 87161Peñalver Vicea, Maria Isabel
RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
Enlaces relacionados
http://astulu.free.fr/
http://francais-affaires.com/
http://http://www.fle.fr/ressources/technique.html
http://www.acusd.edu/%7Emmagnin/hotel.html
http://www.bonjourdefrance.com
http://www.ciep.fr/langue/index.htm
http://www.cortland.edu/www/flteach/civ
http://www.fle.fr/ressources
http://www.francia.org.mx/ifal/practica_frances/hp/match/gestes1.htm
http://www.fsj.ualberta.ca/griff98/
http://www.funambule.com
http://www.mage.fst.uha.fr/asterix/
http://www.maz.itesm.mx/cgi-bin/html.tcl?92
http://www.polarfle.com
http://www.sbg.ac.at/rom/babelnet
http://www.swarthmore.edu/Humanities/clicnet/fle.html
http://www.ucalgary.ca/fis/odyssee


Bibliografía

Cours de didactique du français langue étrangère et seconde
Autor(es):CUQ, Jean Pierre; GRUCA, Isabelle
Edición:Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 2008.
ISBN:978-2-7061-1459-5
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Des « petits » aux « grands » textes: analyse de textes publicitaires, de titres de presse, de tracts, d`épigraphes et de chansons
Autor(es):POUPART, René
Edición:Paris : Editions du CIPA, 2007.
ISBN:978-2-87325-026-3
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Discours, action et appropriation des langues
Autor(es):Coordonné par Francine Cicurel et Daniel Véronique
Edición:[Paris].
ISBN:2-87854-260-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Enseigner le FLE: (français langue etrangère): pratiques de classe [A1/A2/B1/B2]
Autor(es):DESMONS, Fabienne [et al.]
Edición:Paris : Belin, 2008.
ISBN:978-2-7011-4813-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Fabriquer des exercices de français
Autor(es):ARNAUD, Marie-Helene; JEANNARD, Robert; LAMAILLOUX, Pierre
Edición:Paris : Hachette, 2008.
ISBN:978-2-01-171130-4
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Français langue d`enseignement vers une didactique comparative
Autor(es):Lallement, Fabienne [coord.]
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2005.
ISBN:2-09-037108-0
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Intonation du français
Autor(es):MARTIN, Philippe
Edición:Paris : Armand Colin, 2009.
ISBN:978-2-200-24354-8
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Introduction à la linguistique contemporaine
Autor(es):MOESCHLER Jacques, AUCHLIN Antoine
Edición:Paris : Armand Colin, 2009.
ISBN:978-2-200-35582-1
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

La classe de langue
Autor(es):Tagliante, Christine
Edición:Paris : CLE International, 2009.
ISBN:978-2-09-033068-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

La compréhension orale
Autor(es):Cornaire, Claudette y Germain, Claude
Edición:Paris : Clé International, cop.1998.
ISBN:2-09-033327-8
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La Didactique des langues étrangères à la croisée des méthodes : essai sur l`éclectisme
Autor(es):Christian Puren
Edición:Saint-Cloud : CRÉDIF ; Paris Didier, D.L. 1994.
ISBN:2-278-04267-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La formation en questions
Autor(es):Gallison, Robert ; Puren, Christian
Edición:Paris : Clé International, 1999.
ISBN:209-033330-8
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La médiation et la didactique des langues et des cultures
Autor(es):Zarate, Geneviève [coord.]
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2003.
ISBN:no tiene
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La phonétique
Autor(es):VAISSIÈRE, Jacqueline
Edición:Paris : Presses universitaires de France, 2007.
ISBN:978-2-13-055478-3
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`approche par compétences dans l`enseignement des langues: enseigner à partir du
Autor(es):BEACCO, Jean Claude
Edición:Paris : Didier, 2007.
ISBN:978-2-278-05810-5
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Le français langue étrangère : émergence et enseignement d`une discipline
Autor(es):Louis Porcher
Edición:Paris : Resources-Formation, D.L. 2001.
ISBN:2-011-70409-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les activités d`apprentissage en classe de langue
Autor(es):Pendanx, Michelle
Edición:Vanves : Hachette F.L.E., 1998.
ISBN:2-01-15-5098-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les interactions en classe de langue
Autor(es):CICUREL, Francine (coord.); BIGOT, Violaine
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2005..
ISBN:978-2-09-037109-3
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les outils du Conseil de l`Europe en classe de langue: Cadre européen commun et portfolios
Autor(es):GOULLIER, Francis
Edición:Paris : Didier, 2010.
ISBN:978-2-278-06116-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)

Les stratégies d`apprentissage d`une langue seconde
Autor(es):Paul Cyr
Edición:Québec : CLE International, cop. 1998.
ISBN:209-033-326-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`évaluation en langues
Autor(es):HUVER, Emmanuelle; SPRINGER, Claude
Edición:Paris : Didier, 2011.
ISBN:978-2-278-06400-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`évaluation et le cadre européen commun
Autor(es):Tagliante, Christine
Edición:París : Clé international, 2005.
ISBN:209-033119-4
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`interprétation de l`erreur
Autor(es):Marquilló Larruy, Martine
Edición:Paris : CLE, cop.2003.
ISBN:2-09-033345-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`orthographe
Autor(es):CATACH, Nina
Edición:Paris : Presses univ. de France, 2008.
ISBN:978-2-13-053798-4
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Manières d`apprendre : pour des stratégies d`apprentissage différenciées
Autor(es):ROBERT, Jean Michel
Edición:Paris : Hachette, 2009.
ISBN: 978-2-01-155680-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE
Autor(es):BERTOCCHINI, Paola; COSTANZO, Edwige
Edición:Paris : CLE International, 2008.
ISBN:978-2-09-035379-2
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Oral: variabilité et apprentissages
Autor(es):Carton, Francis [coord.]
Edición:Paris : Français dans le monde, 2001.
ISBN:2-09-037100-5
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Portfolio européen des langues : pour jeunes et adultes
Autor(es):Conseil de l`Europe
Edición:[Paris] : Didier, [2001].
ISBN:2-278-05079-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère
Autor(es):RIVENC, Paul
Edición:Paris : Didier Érudition, 2000.
ISBN:2-86460-341-1
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Qu`est-ce qu`apprendre: pour une philosophie de l`enseignement
Autor(es):REBOUL, Olivier
Edición:Paris : PUF, 2010.
ISBN:978-2-13-058306-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Se former en didactique des langues
Autor(es):PUREN, Christian; BERTOCCHINI, Paola; COSTANZO, Edvige
Edición:Paris : Ellipses, 2007.
ISBN:2-7298-5762-1
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso a las ediciones anteriores ]

Vers une compétence plurilingue
Autor(es):Carton, Francis et Riley, Philip [coord.]
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2003.
ISBN:2-09-037105-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]
(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.
Fechas de exámenes oficiales (2015-16)
Información no disponible en estos momentos.


Instrumentos y criterios de evaluación (2015-16)
No especificado